信任的力量
作者：尹婧婧
来源：《新课程研究·教师教育》2014年第08期
        【中图分类号】G635 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）27-0118-01
        有首歌叫《雾里看花》，有句歌词是这样的：借我一双慧眼吧，让我把这世界看得明明白白，真真切切。然而，当我们面对的是一求知的孩子的时候，我们真的不能用慧眼去把他们看看得真真切切，即使是看的真切了，也要睁一眼闭一眼，真正的做到雾里开花。
        为什么要这样说呢？因为每个孩子都可能是天才。从孩童到老年，我们都会这样那样的错误，更何况是一个在成长路上跋涉的孩子呢？孩子的错误有些刻意的，有些是无意的，我们只有在孩子犯错误时才会发现孩子的不足，才能对他们加以修正。所以，请允许孩子犯错误，请用积极的、正确的态度对待孩子的行为。我们都知道，孩子的世界里没有太多的黑暗和混杂，他们的行为只是简单的表达自己的感受，我们要相信孩子，爱孩子，夸赞孩子正确的行为。
相信爱情歌词
        先让我们来欣赏一个故事。古希腊塞浦路斯有一位年轻的王子，名叫皮格马利翁，他很喜
欢雕塑。有一次，他用一块洁白无瑕的象牙雕刻了一个美丽的少女。王子的雕刻非常成功，他的作品实在是太美丽了：身材婀娜多姿，眼睛充满希望之光。王子爱不释手，每天都以怜爱的目光深切地注视着象牙雕像，热切地希望“她”有血有肉会说话，能够跟他谈心。王子每天都在深切地体验着痛苦的煎熬——他是那么的爱“她”，课时“她”却只是块象牙。这使王子每天茶不思饭不想，一直坐在“她”面前呼唤着“她”，梦想着她能够成为真正的少女。最后，王子的爱情感动了天神，天神使这位象牙少女拥有了真正的生命，成为了真正的少女。
        这个故事虽然是个神话，却说明了一个现象：我们的热切期望，会使我们期望的人达到我们的要求。这种现象就是皮格马利翁效应，在心理学中，我们称之为罗森塔尔效应。在教育实践中，罗森塔尔效应对孩子的成长有着巨大的影响。
        信任在人的精神生活中是必不可少的，它代表一种对人格的积极肯定和评价。每个人都有被别人信任的需要，当这种需要得到满足的时候，人们就会感到鼓舞和振奋，就会有很好的表现。因此，要想使一个人发展的更好，就应该给他传递积极地期望。积极地期望促使人们向好的方向发展，消极的期望则使人们向坏的方向发展。
        最典型的要数爱迪生的成才故事。爱迪生小时候仅仅上了3个月小学就被开除了，因为
学校认为他“智力低下”。但爱迪生的母亲对自己的孩子很有信心并鼓励他坚持读书。爱迪生得到了母亲的鼓励，并在母亲的亲自教导下获得了比其他孩子更多的知识。经过不懈的努力，他终于成为了伟大的发明家。我们今天享受的电灯、电影等都受惠于爱迪生的发明，都归功于爱迪生母亲所创造的罗森塔尔效应。
        有些家长因为孩子的学习状况不尽人意，就对孩子的学习产生了失望的情绪，随之而来的就是训斥、埋怨和讽刺打骂。由于不满情绪对孩子的心灵或身体造成了伤害，孩子就会产生消极的影响。在教育过程中，让孩子经常从父母的教育中感受到积极地心理暗示，让孩子们得到应有的尊重，孩子就会保持一种向上的力量。
        信任对于任何人都是一样的。人民教育家陶行知曾这样提醒我们：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼中有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”所以，我们换一个角度来看待学生，用积极地心态期望学生，让真实的谎言每天都上演。
        每个孩子都可能是天才，这就取决于父母和老师怎样去看待学生，孩子要在父母和老师的关爱下才能健康的成长，所以，我们期望孩子成为一个什么样的人，取决于我们希望他们成为什么样的人。让我们积极地期盼每一个孩子都有美好的未来吧！他们会让我们看到奇迹
的出现！