《星星火炬代代相传》教案
本课教学根据《义务教育音乐课程标准》以音乐审美体验为核心，重视音乐实践，培养学生的创新精神和合作能力，用“飘扬吧，队旗”作为主题，通过聆听和学唱歌曲，让学生了解少年先锋队的历史变革。激发学生的自豪感和责任感，教育学生不忘革命传统，永远向前。
二．教学内容
1.唱歌《星星火炬代代相传》
2.欣赏《红领巾进行曲》
三．教学目标
1.通过聆听和学唱歌曲，让学生们了解少年先锋队的历史变革，激发学生的自豪感，教育学生热爱祖国，增强建设祖国的责任感。
2.引导学生用饱满的气息、坚定有力的声音演唱《星》，表现少年先锋队员的精神风貌和坚定信念。
3.引导学生积极参与到教学活动中来，从中体验到了乐趣；在情景表演中，让学生的节奏感得到强化，音乐表现力和创造力得到提高。
阿木古楞四．教学重难点
1.附点八分音符的演唱
2.用饱满的气息、坚定有力的声音演唱
五．教学准备
多媒体课件，音像资料
六．教学时间三寸天堂 mp3
1课时
七．教学过程
1.师生问好。
同学们，今天我们将在队旗的引导下学唱这首《星星火炬代代相传》。好，上课！
2.创设情境，导入新课。
（1）孩子们，你们看过哪些抗日战争的影片？你还记得影片中的那些小英雄吗？《小兵张嘎》张嘎；《闪闪的红星》潘冬子；《鸡毛信》海娃；王二小等。
（2）在这些影片中我们常能听到一些好听的歌曲，还记得吗？（课件播放《共产儿童团团歌》《红星歌》）学生仔细聆听，说说自己的感受。
（3）这些小英雄们的表现怎样？勇敢、机智、顽强等
爱极限（4）战争时代，少年儿童在学习、战斗生活中给我们留下了光荣的传统，而作为今天成长在新中国的少年先锋队队员们，我们要回忆过去，发扬光荣传统，展望未来，励志成才，让星星火炬能够代代相传。（课件播放《星》）请同学们仔细聆听歌曲，用肢体语言去感
受音乐的节奏和情绪。
（5）说说你对歌曲的感受？（节奏明快，情绪欢快、跳跃）
（6）接下来，老师将带着欢快、跳跃的情绪来演唱歌曲，请同学们在歌曲当中一附点八分音符和休止符，并仔细聆听老师在这些地方是怎么唱的！范唱。
（7）重难点讲解。提出附点八分音符，单独学唱！课件
（8）学唱旋律。先用LaLaLa哼唱歌曲，注意音高位置，再跟琴演唱旋律。注意附点八分音符和休止符。可重复演唱一遍旋律。
（9）跟着老师小声唱，钢琴伴奏。引导孩子们用活泼、欢快、积极向上的情绪，自然圆润的声音来演唱歌曲。
（10）跟钢琴伴奏演唱歌曲，纠正错误的发音，注意音程比较跳跃的地方。
（11）给歌曲打节拍。进行曲风格的歌曲我们应该加强一点力度。
（12）完整的跟着音乐伴奏演唱！
3.教学拓展
我相信 吴莫愁（1）播放入队仪式的图片，唤起学生对第一次戴上红领巾时的光荣情境的回忆！并说说红领巾的意义以及作为一名少先队员所肩负的使命。（红领巾的红旗的一角，象征着革命者的鲜血也象征着革命的胜利；爱祖国，爱人民，继承和发扬中国共产党的优良传统和作风，建设现代化的社会主义强国等）
贺军翔最新消息（2）情境表演。星星和火炬是咱们少年先锋队队旗的标志它们燃烧在队旗上，引导着少先队员向着阳光和未来前进。接下来我们模拟一次开队会的情景。有请中队长。出旗，唱队歌。今天我们班队会的主题是“回忆过去，展望未来”，请同学们齐唱《星》。
4.课堂小结
老师：同学们，少年先锋队员是我们光荣的名称，鲜艳的红领巾是我们的骄傲，让我们沿着少年先锋队爱祖国，爱人民，顽强学习，不怕困难的革命传统，继续努力！奋勇向前！
发布评论