山西省大同市天镇县2024届九年级上学期期末考试语文试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、材料题
1．中国书法历史悠久，书写异彩纷呈。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最恰当的评价。
难道是我上辈子欠了你
A.字体行云流水，舒展有型，告诉我们学问的海洋无边无际。
B.字体形体方正，横平竖直，蕴含活到老，学到老的道理。
C.字体笔画圆润，图画性强，强调持续学习和追求知识的重要性。
D.字体蚕头雁尾，端庄规整，表明学习没有尽头、我们应奋进不息。
2．为了激发大家的阅读兴趣，让阅读成为融入日常生活的自觉行动。学校开展了“品味书香”活动，右边是张贴在宣传栏的两张宣传海报。作为本次活动的志愿者，请你从右边两张宣传海报中任选一张，向同学们进行讲解。
写作提示：①介绍画面内容和主题；②不少于80字。
二、默写题
3．默写。
漫步在诗词长廊，我们赏诗景，悟诗情。范仲淹用“四面边声连角起，千嶂里，(1)__________________”(《渔家傲·秋思》)，展现了边塞特异的风光，也点明了战事吃紧的特殊背景；岑参用“(2)__________________，愁云惨淡万里凝”(《白雪歌送武判官归京》)，展现沙漠冰封，愁云惨淡的景象；张养浩用“(3)__________________，(4)__________________，山河表里潼关路”(《山坡羊·潼关怀古》)，描摹潼关险峻壮美的景观；文天祥巧设双关，用“(5)__________________，(6)_________________”(《过零丁洋》)，诉说因家国灭亡和已遭危难而战栗的痛苦。
古人也常借“酒”倾吐心声。李白借“酒”消愁，吟咏“(7)__________________，玉盘珍羞直万钱”(《行路难》其一)；苏轼饮酒赏月，问询对宇宙和人生的疑惑“(8)__________________？(9)_________________”(《水调歌头》)；张岱用“(10)__________________”(《湖心亭看雪》)叙畅饮场面，其中一个“强”字表达了作者遇到知己的喜悦之情。
三、阅读理解与欣赏
阅读。
“嫦娥”问月，“北斗”指路，“神舟系列”升空……从近地到探月、再到探火，一颗颗卫星翱翔于九天，无一不在展示中国航天人的精神和气质。
【材料一：读新闻】据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2023年10月26日11时14分，搭载“神舟十七号”载人飞船的“长征二号”F遥十七运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，“神舟十七号”载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。此次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第2次载人飞行任务、是工程立项实施以来的第30次发射任务，也是“长征系列”运载火箭的第493次飞行。
【材料二：赞精神】逐梦苍穹，笃行不怠。2023年是中国首次载人飞行任务成功20周年，从“神五”到“神十七”，从一人一天到多人多天，从空间实验室到建成空间站……20年间，中国载人航天突破了天地往返、交会对接等关键技术，完成了“三步走”战略任务，在浩瀚太空建成了属于中国人自己的“太空家园”。伟大成就背后、是无数航天人的创新创造、辛勤努力和牺牲奉献。“神舟十七号”载人飞船指令长说：“身体可以失重，但心灵永远不能失重。唯有全力以赴才能不负时代、不负梦想。”这正是载人航天精神的生动体现。
4．请为材料一拟写一则标题。
5．请比较材料一和材料二，说说两则材料报道的角度有何不同。
6．请从《西游记》《水浒传》中选择一部，结合作品内容简析开篇的神话故事对作品组织情节、塑造人物形象的作用。
阅读。
殷实的沉潜
众所周知，企鹅是水陆两栖动物。而在南极水陆交界处，不是滑溜的冰层，就是尖锐的冰凌。身形笨重的企鹅，既没有可用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀。
___________________________？
原来，企鹅在上岸前，会猛地低头，从海面拼力往下沉。企鹅潜得越深，海水产生的压力和浮力也就越大。等潜到一定深度，企鹅再摆动双足向上，这时，它们就会跃出水面，腾空落到陆地上。企鹅的沉潜是为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
(有删改)
7．请结合上下文，在横线处补写恰当的内容。
8．优秀的作品能给人有益的启示。请你结合短文内容和实际生活，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。
写作提示：①根据文本提炼观点或抒写感受；②不少于100字。
阅读。
学习古诗文，汲取古人智慧。新知小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
【甲】
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看
孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效、以伤先帝之明，故五月渡泸、深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
9．“老夫聊发少年狂”，苏轼写此词时38岁，便自称“老夫”，他本不该狂，却要①____________抒发少年人的豪情张狂；三顾茅庐时刘备的谦恭使得诸葛亮感奋激发，“遂
许先帝以驱驰”，诸葛亮穷尽一生为刘备②____________。(根据句子中加点字词的意思填空)
10．《出师表》言辞恳切，真情充溢。“受任于败军之际”意思是“①_____________”，诸葛亮在危急关头肩负起蜀汉中兴的大业：“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效”意思是“接受遗命以来，②________________”，一个高风亮节、勇于担当的忠臣形象跃然纸上。
11．“据事以类义，援古以证今。”苏轼、刘禹锡在诗词中都能借用典故使表情达意更恰切。请出下面诗中用典的诗句，并说说你的理解。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
诗句：__________________。    理解：__________________。
12．小辉同学根据两篇诗文内容、做了下面的思维导图，请你帮他一起完成。
阅读。
(长孙)道生廉约，身为三司而衣不华饰，食不兼味。一熊皮鄣泥①数十年不易。时人比之晏婴。宅第卑陋，出镇后，其子弟颇更修缮起堂庑②，道生还，叹曰：“昔霍去病以匈奴未灭，无用家为。今强寇尚游魂漠北，吾岂可安享华美也？"乃切责子弟，令毁其宅。
(选自《廉吏传》，有删改)
【注释】①鄣泥：马鞯。因垫在马鞍下，两边下垂，有遮挡泥土的作用。②堂庑(wǔ)：堂下四周之屋，亦泛指屋宇。
13．查工具书是学习文言文的重要方法。查阅《古汉语词典》并结合语境，可以判断出文中“数十年不易”中“易”的含义是右下图中第_____________个义项。
14．选文通过描写长孙道生“衣不华饰，食不兼味”，反映了他①_____________的品质；②“_____________”(用原文的词语填写)的宅子通过修缮变得华美，却不能使他感觉到幸福，他说“今强寇尚游魂漠北，吾岂可安享华美也”，体现了他③__________________________的品质。
阅读选文，完成下题。
块钱
赵一伟
“一块钱虽小，却托起了当地教育的希望……”我眼睛一亮，没想到自己做的这点事竟上了头条。
“老钟，你当年成立‘一块钱’困难生资助基金的初衷是什么？”大牛嚼着一块牛蹄筋问我。
初衷？……
时光飞速回到三十多年前。
“还有谁的学杂货没有交？校长说了，今天下午再交不上来，明天就不要来上课了。”一个清瘦的男老师用黑板擦敲着讲桌。
一个小个头男生的脸“腾”地烧了起来。这个满身补丁的家伙就是我。
“老师，俺爹说上午去集上卖鸡蛋。”
“老师，俺娘到俺大姑家借去了。”