中班交通安全红绿灯的教案范⽂（通⽤5篇）
中班交通安全红绿灯的教案1
活动⽬标
1、通过做游戏，使幼⼉初步知道过马路时，我们⼤⼈⼩朋友都必须遵守交通规则。
2、培养幼⼉遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全⼩常识，从⽽学会⾃保的能⼒。
3、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。
4、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
5、加强幼⼉的安全意识。
活动准备
爱的初体验伴奏 幼⼉⽇常⽣活中曾观察到的红绿灯标志的图⽚、交通标志的作⽤投影⽚。
⽤纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各⼀个。
活动过程
1、出⽰交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后⽼师与幼⼉⼀起认识三种颜⾊的灯，并通过⼉歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯⾛，黄灯停⼀停”。
2、⽼师交代游戏规则。（把幼⼉分成两组，⼀组做⼩汽车，另⼀组做⼩朋友步⾏，当汽车⾏⼈看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能⾏⾛……）
3、游戏中教师注意指导幼⼉遵守交通规则等。
4、游戏完毕幼⼉与教师⼀起⼩结，对遵守规则的幼⼉给予表扬和奖励，并要求幼⼉把这些知识带回家和爸爸妈妈⼀起分享。
5、从活动中引出⽇常⽣活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、⾛路看路、不随意跟陌⽣⼈⾛等。
游戏：红绿灯
中班交通安全红绿灯的教案2
活动⽬标
1、了解交通信号灯的含义，增强交通安全意识。
2、学唱歌曲，唱好附点⾳符。
活动材料
1.录⾳带、录⾳机。
2.⾃制交通信号灯⼀个。
活动过程
⼀、认识常见的交通标志。
（⼀）请幼⼉出交通标志，如⼈⾏横道、注意学校、交通信号灯、⾃⾏车道、注意路滑等，说
出他们表⽰的意思。
（⼆）教师出⽰交通信号灯，问：“什么地⽅有交通信号灯？”“你见过交通信号灯的哪些信号？” （三）教师介绍红灯、绿灯、黄灯、直道放⾏、转弯放⾏等信号灯。
⼆、欣赏歌曲。
（⼀）播放歌曲录⾳
师：“歌曲⾥的⼩朋友是怎样经过路⼝的？”“经过⼗字路⼝时要注意什么？”⿎励幼⼉积极回答。 （⼆）让幼⼉出有信号灯的两句歌词。
三、学唱歌曲。
教师⽤整体教唱法教幼⼉唱歌。启发幼⼉倾听教师演唱“啦”的部分。唱好附点⾳符。
四、⾳乐游戏。
玩法：幼⼉⼿拉⼿，边⾛边唱《红绿灯》的歌，唱完歌曲看信号灯过马路，⾳乐起，游戏重新开始。
中班交通安全红绿灯的教案3
活动⽬标：
1．学习⽴正，掌握⽴正的基本动作要求。
2．学习按指令进⾏游戏，遵守游戏规则。
3．喜欢参加游戏活动，感受游戏所带来的快乐。
活动准备：
⾃制红绿灯，汽车贴纸，风⽕轮⼈⼿⼀个，泡沫板⼈⼿⼀个（停车场）。
活动过程：
⼀、引出课题。
今天⽼师带来了⼀个谜语想要考考我们⼩朋友：马路上有盏神奇的灯，它会变魔术⼀会⼉变红⾊，⼀会⼉绿⾊、黄⾊。⼩朋友，你们知道那是什么灯吗？（红绿灯）
许美静新歌 ⼆、引导幼⼉讨论红绿灯的作⽤与过马路时要注意什么？
三、教师总结。
红绿灯就像交警叔叔⼀样指挥着马路上的⾏⼈和车辆，没有了它马路就会变得混乱，更会出现许多危险的事故。⽽我们在开车或过马路时，⼀定要注意看红绿灯，看它的指挥来⾏驶或过马路。今天⽼师请⼩朋友来当⼩司机，⽼师来当交警。
四、准备活动——考驾照。
我们的⼩司机想要把车开到马路上去必须要把驾照考出，请⼩司机跟着我⼀起来考驾照吧。（教师带领幼⼉做热⾝操）
配合⼉歌：⼩司机本领⼤，开到东来开到西，交通规则不违反，⼈⼈争做⽂明⼩司机。
五、游戏。
1．幼⼉根据红绿灯的指挥进⾏第⼀遍游戏，不强调⽴正的要求。
2．对游戏中发⽣的状况进⾏分析，提第⼆次游戏时的游戏规则，并再次进⾏游戏。
⼩司机在⾏驶时，不要朝拥挤的地⽅⾏驶，注意不要碰撞到其他的“⼩汽车”，避免车祸发⽣；等
红灯时，“⼩汽车”要马上刹车停下来，同时脚跟靠拢，脚尖稍分开，⾝体挺直，⼿臂⾃由的垂到⾝体两边，头要正，眼看前⽅。
出⽰汽车贴纸：⽂明的⼩司机能够得到这个交警颁发的“⽂明⼩司机”的标志。
3．休息环节，颁发“⽂明⼩司机”的标志。并告知幼⼉这就是“⽴正”。
4．再次进⾏游戏。（主要引导幼⼉⾃觉把“⽴正”运⽤到站⽴中）
5．跟随交警的指挥回到停车场进⾏放松运动。
开了⼀天的车，⼩司机累坏了，跟着交警⼀起做做游戏放松⼀下⾝体。
五、结束部分。
哇，真舒服呀！但是现在天⿊了，⼩司机要回家了，在回家路上马路会很拥挤，请⼩司机⼀个跟着⼀个排好队跟着我的警车开回家吧。
中班交通安全红绿灯的教案4
活动⽬标：
1、认识红、黄、绿⾊，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作⽤。
女友嫁人了新郎不是我 3、树⽴遵守社会公共规则的好品质，增强⾃我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。
4、提⾼逻辑推理能⼒，养成有序做事的好习惯。
张玮 黄龄 5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动过程：
⼀、观看⼉歌《红绿灯》
活动⽬标：
1、认识红、黄、绿⾊，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作⽤。
3、树⽴遵守社会公共规则的'好品质，增强⾃我保护意识。
活动准备：
布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：
第几个一百天 歌词 ⼀、观看⼉歌《红绿灯》
⼆、通过提问的⽅式，帮助幼⼉了解红绿灯的作⽤。
（1）教师：马路上有什么？有哪些颜⾊？红绿灯有什么⽤处。
⼩朋友们，⼉歌看完啦，⽼师现在有⼏个问题想问你们，在刚才的那段视频⾥呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜⾊？你们觉得红绿灯都有什么⽤处呢？
（2）教师：汽车在中间的快车道上⾏使，马路上的汽车是怎样过马路的？
那你们看到刚才那些⼩汽车都是在哪⼉⾏驶的么？⼩汽车⼜是怎样过马路的？发⽣了些什么？
三、启发幼⼉探讨马路上的交通规则。
（1）教师：⾃⾏车应该在什么道上⾏使？⾃⾏车应该怎样过马路？⾃⾏车该遵守哪些交通规则呢？
⼩朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那⽼师还想问⼀问，在我们的⽣活当中⾃⾏车应该在什么道上⾏驶？⾃⾏车应该怎样过马路？⾃⾏车⼜应该遵守哪些交通规则？那⾏⼈呢？
四、带幼⼉到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？
⼩朋友们，现在我们来看⼀看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪⾥？他是怎么指挥交通的？
好啦，⼩朋友们说的特别好，那⽼师就要奖励⼀下⼩朋友啦，⽼师请⼩朋友和⽼师⼀起来做个游戏。⽼师现在说⼀下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（⾛⼈⾏横道线，看红绿灯），到了停车场，每位⼩司机开⼀辆车。然后将你们的⼩汽车开回来。（开出停车场时提醒幼⼉要看⼀看，听⼀听有没有其他车辆开过来。提醒幼⼉开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）
中班交通安全红绿灯的教案5
活动准备
1、贴绒教具：红、黄、蓝三个圆⽚、红绿灯以及若⼲不同类型的汽车。
2、幼⼉事先参观过马路。
3、幼⼉绘画⽤具每⼈⼀份。
活动过程
⼀、引起兴趣：出⽰红黄绿三⾊圆⽚。
问幼⼉这些是什么颜⾊？这些圆⽚可以变成什么？
教师⽤“超级变变变”变出红绿灯的图⽚。
⼆、说说红绿灯。童年的歌词
1、红绿灯安置在马路边是为了什么？如果没有了红绿灯会变成怎样？
2、说说红灯亮了汽车会怎样？说说黄灯亮了汽车会怎样？说说绿灯亮了汽车会怎样？
3、马路边除了红绿灯外还有什么灯？（⾏⼈灯、转弯灯等）
三、学学红绿灯
教师分别出⽰红黄绿三⾊圆⽚作红绿灯，幼⼉扮驾驶员在马路上开车。出⽰红⾊圆⽚——停车；出⽰黄⾊圆⽚——慢慢⾛；出⽰绿⾊圆⽚——跑步。
四、画画红绿灯
1、动物王国听说我们⼈类⾃从有了红绿灯，马路上秩序可好。他们也想造⼏座红绿灯，⼩朋友你们愿意设计⼀下设计师呢？
2、幼⼉画红绿灯，⿎励画得快的幼⼉添画汽车，帮助、指导有困难的幼⼉。
3、⿎励幼⼉⼤胆的和幼⼉交流⾃⼰的作品。
4、展⽰幼⼉作品。
5、请你说说你最喜欢哪个红绿灯？为什么？
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