这样的人让我什么为题写作文初一600
全文共6篇示例，供读者参考
篇1
这样的人让我极其恼火
我该用什么样的心来对你 "火苗"有好几种类型,最常见的一种就是爱说风凉话的人。比如有的同学经常在我耳边嘀嘀咕咕:"哎,你怎么做错了啊?""你这成绩太差了吧?""你穿成这样,真丢人!"诸如此类的话。听了之后,我当时就感到非常生气和不高兴。我经常一个人独自生闷气,想着:"我做错了有什么关系?大家都有学习进步的过程啊。""成绩再差也是我自己的,与你何干?""我穿衣服怎么了?难道我穿成这样就丢你的人了吗?"
第二种"火苗"就是爱看别人笑话的人。有些同学就是这样,只要看到别人出丑、犯错或是遇到窘境,他们就开始大声取笑、嘲弄。真是的,人非圣贤,孰能无过?大家都还在成长的过程中,偶尔出错很正常啊。可是他们就是不能体谅别人,总是幸灾乐祸。让人看了他们那种嘲笑的样子就觉得很厌烦、很不高兴。
第三种"火苗"就是动不动就爱较真的人。有些人就是特别较真,你说个玩笑话,他就当真了;你随便说句夸张的话,他就要arguinging。真是让人很头疼。难不成我们说话说不对就要被纠正吗?生活不就是缺乏乐趣了吗?
最后一种"火苗"是喜欢说三道四的人。这种人最讨厌了,他们老是在说一些没有根据的谣言和流言蜚语,让人觉得很反感。有一次,就有人在课间对我说:"哎,我听别人说你考试作弊了哦!"我当时就觉得非常生气,我向来是个诚实守信的人,怎么可能作弊呢?后来经过了解,原来只是有人无中生有、散布谣言而已。真是可气!
可见,这些"火苗"无一不让人觉得非常烦恼、非常不舒服。作为一个好好先生,我认为我们应该学会宽容、友善,尊重每一个人。即使别人有一些小缺点,我们也不该嘲笑、说三道四。人没有十全十美的,我们要取长补短、互帮互助,用友爱和宽容的心对待每一个人。这样,人与人
之间的关系才会融洽,大家也就不会被那些"火苗"伤害到了。
总之,希望大家都能成为善良有礼、宽厚仁爱之人,而不是那些让人烦躁的"火苗"。让我们共同努力,把世界变得更加美好吧!
篇2
这样的人让我什么
你们有没有见过一些特别的人,让你觉得很特别呢?我就遇到过这样一个人,让我觉得很神奇、很不可思议!
那是在去年的一个星期天,我和爸爸妈妈外出逛公园。公园里人来人往,熙熙攘攘的很热闹。突然,我看见一个人走过来,他浑身都是五颜六的东西,就像一个圣诞老人一样!
那个人身上有很多奇奇怪怪的装饰品,头上戴着一顶大大的红帽子,上面缀满了闪闪发亮的小铃铛。他的鼻子上别着一个塑料小丑鼻子,脸上画满了奇怪的图案,像小丑的妆容一样。他身上穿的是一件五颜六的大衣,像一件丽春华服一样花里胡哩。衣服上别满了五颜六的纽
扣、铃铛、小玩具,叮铃作响,充满了童趣。他的双手各戴着五颜六的大手套,脚上也穿着特大号的鞋子,鞋面上贴满了标志,显得格外夸张。
这个打扮奇特的人就这样从我们面前走过,一边走一边挥舞着双手,手里还拿着一个小锣铛在摇晃,发出"叮铃铃"的欢快声音。他看起来就像一个活生生的小丑,走在路上引人侧目。小朋友们看到都觉得很好玩,纷纷跟着追着走。连我也忍不住被他吸引了,目不转睛地盯着他看。
这个人到底是谁呢?为什么要穿成这个样子呢?我问爸爸妈妈,他们告诉我,这个人是一个"小丑艺术家"。他们就是专门这样穿着奇装异服,到处表演、逗乐大家的。看来这个奇特的打扮就是他的"工作服装"啊!
后来,我们远远地跟着那个小丑艺术家,看他在公园里表演。他会吹气球,也会表演一些杂耍、魔术把戏,还会做一些滑稽动作逗乐大家。虽然我不太了解他,但是看见他,就会觉得他很有意思,而且心情也变得格外高兴。
这样一个小丑艺术家真让我大开眼界!他不仅穿着奇特,而且会各种有趣的表演;不仅自己打扮得很可笑,而且还会逗大家开心。这让我觉得他很特别,也让我觉得,原来世界上还有这么特别的职业和人啊!
如果有一天,我也能成为一个小丑艺术家就好了。我会穿上五颜六的服装,带着滑稽的道具,到处去表演逗乐别人。让大家看到我就会感到快乐,一天的忧愁都被我带走了。我会努力学习小丑杂耍,学习各种逗乐大家的绝活,把欢乐带给每一个人!
虽然现在我只是一个小学生,但我也希望能像小丑艺术家那样,给大家带来快乐和欢笑。即使是一件小小的事情,只要能让别人开心,我就会去努力做到。比如在家里多做家务,让父母省心;在学校里乐于助人,让同学感到温暖;在街上捡起地上的垃圾,让环境变干净等等。
生活中处处都有机会让身边的人感到快乐,只要用自己最大的努力去实践,就能像小丑艺术家一样,成为一个"快乐使者"。这个世界上需要这样的人,他们用欢乐温暖着每一个人的心灵,让整个世界变得更加美好!
篇3
这样的人让我什么
每个人在成长的过程中,都会遇到一些让自己印象深刻的人。对于我来说,也不例外。在我的生命旅途中,遇到了这样一个人,他深深地影响着我,让我获得了不一样的人生体验。
那是在我上小学四年级的时候,我们学校来了一位新老师,叫张老师。一开始,我对他没有太大感觉,就和其他老师一样吧。但随着时间的推移,张老师独特的教学方式和对待学生的态度,慢慢吸引了我的注意。
首先,张老师上课从不死板,总是采取生动有趣的方式引导我们学习。比如在学习语文课文的时候,他会让我们扮演课文中的人物,身临其境地体会文中的情节,这种方式让枯燥的课文变得生动了起来。此外,他也常常用很多有趣的小游戏和竞赛,激发我们对知识的渴望和求知欲。
其次,张老师对待学生就像对待自己的孩子一样,充满了爱心。有一次,我因为考试成绩不理想,情绪很低落,张老师发现后,主动我谈心,鼓励我要有自信,只要努力一定能取得进步。就这样,在张老师的关爱和鼓励下,我重拾了对学习的信心。
最难能可贵的是,张老师为人正直诚恳。我记得有一次,一位家长送了他一份很贵重的礼物,张老师没有推辞,而是婉言谢绝了。张老师告诉我们,做老师首要的就是教书育人,决不能被这些东西所迷惑和困扰。正是这种高尚的品德,让我们学生心生敬佩。
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