一场难以忘怀的消“烟”之战
潘爱冰（广东省佛山市南海区 九江中学）
案例背景：
“老师，我受不了了！”下课铃声刚响，小文气匆匆跑到办公室，带着些许不耐烦的口气说道。 “林舒上课喜欢插话也就算了，关键是他说话时带有严重的烟味，我受不了这个味道。那个烟味实在让人恶心，有好几次我都要跑去厕所吐了。”小文继续说道。 “老师，我不是故意针对林舒，他抽烟已是人尽皆知了。希望老师您能想想办法，让林舒戒掉抽烟的坏习惯吧。”
小文说的这个问题我当然想过，也私底下和林舒聊过几次。但由于校园没有实行一体化，学生宿舍在校园之外，宿舍到教学楼间需穿过一条小巷，小巷有小卖部，有香烟出售实属正常。这恰恰吸引了本有抽烟习惯的林舒。和林舒谈话后他能忍住一两天，过没多久依旧如此，效果不明显。
原因分析：
外因：高中学生意志品质尚未完全成熟，抵抗诱惑能力差，并伴有错误的集体观念。林舒之所以染上抽烟的坏习惯，是因为其他班有几位同学是林舒以前的好友，这几位“仁兄”是年级有名的“逍遥公子”，家庭环境优越，都有抽烟的习惯。林舒以前和他们同班，经常一起玩，他自己本不想抽烟，但不抽觉得融不进这个集体，后来也就跟着抽了。
内因：林舒是个独生子，从小就完全由母亲带大，父亲平时不怎么在家，忙于自己的生意，根本没有时间管教儿子。长期的特殊的家庭环境，导致林舒的自我管理控制能力和沟通交流的能力都比较差，进而使得不懂得用正确的方式来维持同学间的友谊。同时林舒在性格方面也表现得很自私，十分渴望得到别人的关注。因此，他喜欢在课堂上插些幽默的题外话来引起大家的关注。所以，该生缺乏父母关爱，与父母没有建立良好的沟通渠道，内心产生自卑感。
辅导策略：
罗曼.罗兰曾说过：一个人只能为人引路，不能代替他们走路。考虑到谈话不能总在事情之后，不能起火后再来灭火。况且，若他抽一次我聊一次，这也不现实。我要做的，是如何为林舒“引”路。林舒自身的问题比较好解决，他本性善良，本质并不坏。于是，“消烟”之战在林
舒接触交往最多的几个“仁兄”之中拉开序幕。
作为科任教师，在我的课上，我刻意表扬这几个同学的作业和进步，时不时叫他们回答一些简单的问题，再给予充分的肯定。课间林舒和其它小伙子总爱凑在一起聊天开玩笑，看我经过时也会拿我开玩笑，我不但不生气，还十分配合，这时总能看到林舒向我投来感谢的目光。这样坚持了一段时间，他们开始喜欢我的课，喜欢我的为人。 只要我布置的作业都能如期完成，上课平时打瞌睡的几个家伙也都越来越精神。我知道，我已走进他们中间，走进林舒的心里。
我意识到，这是跟林舒进行一次彻底、深刻谈话的最好时机。从林舒母亲那里我知道他非常孝顺，虽然成绩不好，但尊老，特别是对他母亲。我还了解到林舒比较感性，虽然成绩很差，但只要成绩退步就会偷偷在被窝里哭，打电话跟妈妈倾诉。于是，我抓住林舒的软肋，从他母亲入手，说他母亲工作的辛苦，对他的热爱，为了家庭如何承受压力，负担，因为他抽烟受到邻居们的另眼看待等等，说得他心里越难受越有效果。林舒哭了，在我办公室哭了好久好久，长久以来的压抑在那晚得以释放。离开时，我给了林舒一盒口香糖，并对他说：如果实在忍不住，就嚼嚼口香糖吧。他犹豫了一下，眼睛红红的，接了过去。
次日，我制作了一个戒烟安排表，告诉林舒利用八周时间完成戒烟任务。前两周一三五允许抽，三四周二四允许抽，五六周周三允许抽，七八周基本不许抽烟。同时为了及时了解情况，在宿舍我安排了两个“秘密间谍”随时“监视”林舒的情况。林舒按照戒烟表，并无违规行为，效果不错。
我还了解到，林舒他们几个喜欢打篮球。于是利用周二下午班会课我组织了一场班级篮球赛。场上的林舒充满自信，表现非常突出，运球、转身、投篮，精湛的球技让他顺利越过防线，成功得分。而这一幕幕也都被我拍摄了下来！
当晚班会，我趁热打铁，播放了下午班级联谊赛的视频，当中林舒的特写最多，让他明白维持友谊不一定要做一些违反学校规章制度甚至不利身心健康的事。接着我表扬了林舒，他不仅为班级争光，并且努力改掉自身的坏习惯。班会课上林舒听得很认真。最后我请林舒上台讲话，非常意外地，他要求全班同学一起监督他。顿时，全班响起雷鸣般的掌声，小文拍的尤其响亮......香烟最懂得男人心
期末的一天，林舒宿舍的同学偶然向我说起林舒:老师，你都不相信吧，现在同学主动向林舒递烟，他都不要！我说：我相信，这一天，一定会到来！
案例体会：
正如蒙茜洛诺尔特所说：
如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；
如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；
如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了友好的对待社会！
这场“消烟”之战，表面上我是赢家；但我知道，真正赢的，是林舒！
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