【篇一：设悬念的开头例子】
“起床了”,妈妈第三遍敲着门,还是没人应答.今天是星期六,小果总是喜欢在周末赖床,无奈,妈妈拿出看家宝贝“鸡毛掸”,小果平时最怕这个了.妈妈轻轻的推开门,走到床边,一下子掀开被子,“咦?只有枕头.小果呢?”妈妈满脸的疑惑,小果到底去哪里了呢?
【篇二：设悬念的开头例子】
原来如此
“这是谁的钱包？”公交车上，一个年轻的小伙子，手里高举着一只棕的钱包大声问道。不知怎的，看到这情景，一股暖流涌向心头。我不禁细细地打量起他来：高挑的个头，白净的皮肤，鼻梁上还架着个宽边眼镜，一幅文质彬彬的样子。我暗暗在心中给他打了100分。
“噢，是我的。”坐我旁边的一位衣着得体，看上去特别文静平和的女孩站了起来。小伙子走了过来，问女孩钱包里都装了些什么东西，女孩都一一作了回答。
“看来真是你的，你想要回去吗？”我怎么听着小伙子这话特别不顺耳呀，就这说话的水平，给他60分就有多的。
“是我的，我干吗不要？”看来女孩也生气了。
“你别生气，现在是经济社会，凡事都讲究实惠，我总不能白捡你的钱包吧!”没想到当着全车人的面，小伙子倒还振振有词，真没见过这样的人。
“那你想怎样？”女孩问道。
“你给20元算我的辛苦费，怎样？”真没料到小伙子竟是这样的人。全车人都向他投来鄙夷的目光，我也毫不犹豫地给了他一个大鸭蛋。
“小伙子，做人可不能这样啊，把钱包还给人家算了。”一位老大爷实在看不过去了。
“大爷，这钱包里可装着500元钱呢，我才问她要了20元，够少的了。”小伙子似乎并不在意那一束束鄙夷的目光，依然微笑着解释。
女孩不情愿地从兜里掏出一张钱，看也不看就气呼呼地扔在了地上。小伙子弯腰捡起，然后
双手把那钱包递给女孩并说了声谢谢。“装模作样，讨厌鬼。”我在心里暗骂道。
公共汽车到了一个站口，女孩下了车。“大爷，这20元钱还给您。”又是那小伙子的声音。循声望去，小伙子正站在老大爷的跟前，手里拿着一张20元的钞票。
老大爷莫名其妙，我也莫名其妙，全车的人也都莫名其妙。
“大爷，看看您是不是丢了20元钱？”大爷摸摸衣兜，可不是？正好少了20元。
“大爷，您刚才掏钱买票时，掉了20元钱，刚巧被你身后的那个女孩捡到塞进了自己的衣兜。可她万万没想到的是，在她捡钱时，自己的钱包也掉了出来。”哦，原来如此!怪不得那女孩的钱包丢了身上还有钱，并且刚好是20元，我怎么刚才就没看出破绽呢？
“对不起，小伙子，是大爷错怪了你。”老大爷接过钱真诚地道歉。
“没关系。”小伙子的笑容很灿烂，仿佛一朵盛开的菊花。全车人都向他投去赞许的目光，我也在心里暗暗给他打了120分。
【篇三：设悬念的开头例子】
设置悬念的开头范文一：作文开头之设置悬念法
一、导入：
有人写了这样一篇微型小说：“地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声????”小说虽短，却能使读者心中产生无数问号。
人们往往都有好奇心，充满探究欲。作文时可以利用人们的这种心理，以某个人物、事物，或某种现象、情景等，引起读者关注，却有意不立即告诉读者结果，引起读者的急切期待，吸引读者去寻求谜底。这样巧妙设置悬念能有效的增强文章的吸引力。
开头设置悬念，可以是情节方面的，可以是感情方面的，也可以是人物方面的。开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
如宗璞的《紫藤萝瀑布》就这样开头：“我不由得停住了脚步。”看似一句不起眼的话，却能让人思绪万千：作者先前肯定是在散步，什么样的奇景能让他把脚步留住，什么样的瑰丽能把他的心挽住，什么样的仙境能让他留下永久的惊叹，读者的心一下子被抓住了。
拟写方法主要有：
1、设置问题，引出下文
用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。
2、巧用省略号。（该省略就省略）
我们常常看电视剧或电影，往往为了情节的发展，剧中的某一个主人公快要死的时候，对着旁边的人说两话以后，没有说完就断气了????，这种手法在我们的写作时同样具有魅力。且看，孔乙己最后一次到咸亨酒店吃酒，劈头就遇到掌柜讨帐，面兜里只有四个铜板，处境十分狼狈，却又不能不开口，“这????下次还清吧!”这句中一个间断，就把说话人的狼狈处境和状况活画出来了。随后掌柜又逼问偷窃和断腿的事，孔乙己窘到极点，也慌到极点，本想说：跌断的。可是不惯撒谎的读书人孔乙己只说出了三个这的两个这就结巴了，结果成了：跌断，跌，跌????。这里运用省略号，创造出语言的情韵义，让人读后回味思索。曹雪芹《红楼梦》写到：探春过来，摸了摸黛玉的手，已经凉了，连目光也都散了。探春紫鹃正哭着叫人端水来给黛玉擦洗，????刚擦着，猛听黛玉直声叫道：“宝玉!宝玉!你好????”说到“好”字，便浑身冷汗，不作声了。这里黛玉临终有满腹话儿要说，但是体力不支，欲说又止，而且只在“你好”二字上，这后面有多么丰富的潜台词，让人去品味。
3、进行倒叙（巧设悬念法）不是钱的事片头曲
倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：
（1） 先摆出一个悬而未决的问题。
（2） 先截取一个精彩的事件片段。
（3） 先交代一个起线索作用的物件。
（4） 先安排一个引发故事的场景。
（5） 先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（6） 先显示故事或人物的结局。
20美金的价值
【点拨鉴赏】：
五岁的儿子为什么要问爸爸一小时可以赚多少钱？在得知爸爸一小时赚20美金后为什么要向爸爸借10美金？当爸爸给他10美金以后，儿子欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票，慢慢地数着，他想干什么？这一个又一个的悬念强烈的吸引着读者。爸爸以为儿子借钱是要去买玩具，发怒了；爸爸见儿子已经有钱还要借钱，生气了。爸爸不知道儿子借钱的真
实意图，产生了一个又一个误会。直到结尾才揭开了谜底－－“爸，我现在有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家－－我想和你一起吃晚餐。”原来如此！文章产生了震撼人心、感人至深的力量。现代生活快节奏、高速度，人们紧紧张张忙忙碌碌，往往忽视了许多宝贵的东西。
“爸爸下班回到家很晚了”，“他五岁的儿子靠在门旁等他”，所以儿子的言行便显得合理；爸爸“很累并有点烦”，所以他对儿子“发怒”、“生气”也可以理解；文章前后照应，结构紧密。
传说“江南四大才子”之一的唐伯虎，一次应邀到一个富翁家给他母亲的寿辰绘画题诗。他画
了一幅画后，接着题诗，第一句便是“这个婆娘不是人”。刚写完，满座皆惊，富翁也十分愤怒。唐伯虎接着写第二句：“九天仙女下凡尘。”这下四座宾客转惊为喜，富翁也转怒为乐。唐伯虎又写出第三句：“儿孙个个都是贼。”这下大家又惊得发呆，富翁一家更是怒气冲天，这时唐伯虎第四句脱笔而出：“偷得蟠桃献母亲。”这时满座宾客赞叹不已，富翁也顿时对诗画赞不绝口。唐伯虎的诗悬念迭生，反差强烈，跌宕起伏，充满了智慧和幽默。
设置悬念的常见方法有如下几种。
一、拟一个富有悬念的标题。
这一点只针对半命题或话题作文。标题上设置悬念，可以紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望。如一篇题为《请扔掉它》的文章，醒目的标题给读者设置了一个悬念：扔掉的是什么？为什么要扔掉它？激起读者的阅读兴趣。看完文章后，再看标题，觉得既准确无误又醒目含蓄，原来谈的是戒烟。若改为《谈戒烟》就不易引起读者的注意。
二、开头设置悬念。
万事开头难，开头好了自然引人阅读。文章开头设置悬念就很容易达到这一效果。常见的有
倒叙法和设疑法。
1.倒叙法就是先叙述事件的结果或事件中最突出的片段，使读者产生期待、关注的心理，然后再叙述事件的经过。
2.设疑法就是在篇首设置悬念。这种形式运用很广泛，它有助于创设氛围，展开矛盾，引出下文。可以这种人物某一刻的神态为悬念，可以人物某一刻的言行为悬念，也可以环境为悬念。如《卖火柴的小女孩》开始写“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着”。读了这些，人们不禁要问：这个小女孩是干什么的？天冷又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？她究竟会有怎样的命运？文章一开头，就把人物放在这样一个典型环境中，给读者设置了一系列的悬念，于是便紧紧地抓住了读者的心，激起读者急于知道事情底细的阅读兴趣。
三、巧妙处理情节，悬念迭生。
把情节处理得“一波三折”，能够极大地吸引读者的眼球。但切记这些“波折”要入情入理，让
读者产生“情理之中、意料之外”的感觉，方能做到引人入胜。而脱离生活、故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。常用的有误会法。
四、结尾余味无穷，意味深长。
结尾处适当地运用悬念，可使文章显得意味深长，还能让人在读后回味无穷。
总之，设置悬念不能滥用，要合情合理，不牵强、生硬。所设悬念要简明、干净利落，不能枝蔓横生、故弄玄虚，以致使人眼花缭乱，甚至厌烦，从而失去悬念应有的效果。
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