什么叫小标题式作文
在一个总题目的统领下，开头由题记或一个小段引出下文，中间部分围绕话题划分为3个以上相对独立的片段，分别冠以一个简洁、恰当的小标题, 结尾再用一小段进行总结呼应。
一、运用小标题的妙处：
1.结构新颖巧妙2.衔接自然流畅3.内容丰富清新4.主旨深刻突出
二、小标题作文行文特点
材料+议论（感受）
材料：或是名人事例或是哲理故事或是生活片段
并列式、递进式
三、拟小标题的要求:
1、小标题必须提纲挈领 、言简意赅。(概括性）
2、小标题之间必须有内在的联系。（内容或主旨的一致性）
3、小标题之间，最好格式一致，语句工整，形成排比，使文章富有节奏感。 （形式的一致性）
四、小标题拟题
（一）直接标示
1、一、二、三、四 2、引言、正文、总结 3、镜头一 镜头二 镜头三……
（二）日记格式 （或博客形式等）
1、×年×月×日 星期×
小标题：①2001年10月24日 天气阴沉 心情指数 2颗星
②2002年11月5 日 天气微晴 心情指数 5颗星 ③2003年4 月 7 日 万里无云 心情指数 3颗星
孙浩的成名歌曲小练习：用日记格式法给“爱是妈妈的唠叨”拟几个小标题：
（三）引用诗歌或名言或名著名篇的书名
以“名人的魅力”为话题（江苏省徐州市作文）
文题一：《秋风秋雨牵我心》 小标题：①呐喊 ②彷徨 兄弟无数 景岗山③故事新编
文题二：《走一走，看一看》 小标题：①会当凌绝顶，一览众山小 ②不以物喜，不以己悲 ③我有一言须记取
文题三《人生“三步曲”》：“童年”、“我的大学”、“在人间”
文题四《宿舍奏鸣曲》：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”
文题五《掌声又响起来》 （命题作文）：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
（四）串联法
1.音乐串联法
如《新学期的DO RE MI》小标题：“DO——多”，写作业多；“RE——赖”，写课外活动被占用；“MI——迷”，写班上来了竞争对手。
以音乐作小标题，给所写的平淡枯燥的学习生活增添了动感。
2.颜串联法
如《寝室三》从氛围入手：“红——兴奋不眠夜”“灰——时时心无奈”“黑——夜深人静时”
三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。
小练习：用引用诗歌或名言或名著名篇的书名方法给“心情也有颜”拟几个小标题：
无奈的灰 豪放的红 淡泊的绿
3、情感串联法
如《现代科技带来的喜怒哀乐》小标题：“喜”“怒”“哀”“乐”
小标题组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。类似的还有“酸”“甜”“苦”“辣”等。
5.时间串联式
将几则材料浓缩于一日之中
《师生情》：“晨练”、“午睡”、“夜自习”；
将材料分化在四季之中
《我从生活那里学到的……》：
“百花争艳——春”、“绿草如茵——夏”、 “果实累累——秋”、 “银装素裹——冬”；
按事件发生发展的顺序来安排材料
《告别网吧》 ：“开端”、“发展”、“高潮”、“结局”
《面对挫折》 ：“相遇”、“相斗”、“相知”
《和父母交朋友》： 懂事之春； 灼热之夏； 硕果之秋；沉默之冬。
《岁月如歌——我的初中生活》谁百里挑一祁汉谢梦 ：初一不知勤学早；初二懵懂混过了；初三奋起直追赶 。
6.空间串联式
《面对压力》：“学校”、“家庭”、“社会”
请给“生活中的亮点”拟小标题
小巷中 街头 商店中 回家路上
7.借用人物语言串联式
《告别“慢动作” 》：“父母说”、“老师说”、“同学说”
《心与心其实很近》：老师，我想到你家去；老师，给我一块钱； 老师，你不走，我们都不走
8.朋克音乐借用数学公式串联式
《我最感动的事》：“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、“爸爸+‘我’=感动”
（五）联想修辞式：
例：《寝室三》 （话题《友善》）： 周艺博
红——兴奋不眠夜； 灰——时时心无奈； 黑——夜深人静时。
《初一多味汤》：酸酸的“泡菜”；生生的“苦瓜”；甜甜的“蜜饯 ”。
《精彩瞬间》 （半命题《精彩 》）：看，煦日东升；听，睡莲花开；品，人生真谛。
（七）小标题扣文题或话题
1、山东省济宁市 以“路”为话题
文题：《十字路口》 小标题我家在中国简谱 ①英雄的十字路口 ②王者的十字路口 ③美女的十字路口
2、文题：《敬畏泥土》 小标题：①功高盖世的泥土 ②坚强伟岸的泥土 ③用途广泛的泥土
《铭记在我心灵深处的爱》粗犷的父爱，细腻的母爱，熠熠的师爱
《感受初中生活》如果加小标题，如何写？
1.晨读的号角、午睡的味道、夜习的旋律
2. 教室，想说爱你不容易 寝室，快乐的单身汉 操场，看今朝谁是英雄
3.知识进行曲、锅碗盆瓢交响曲、宿舍小夜曲
4.前奏曲、主旋律、小插曲
5.序曲、第一章、第二章、第三章
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