英语歌曲比赛评分表
序号 | 班级 | 姓名 | 歌曲名称 | 主题 (10分) | 声音(60分) | 表演（30分） | 最终得分（100） | ||
英文发音(20分) | 音(20分) | 音准节奏(20分) | |||||||
歌曲选择高雅，有较高的欣赏性。 （10分） | 吐词清晰，发音准确. (20分) | 能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构，节奏感把握到位。 （20分） | 演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。 | ||||||
1 | 10 | 段逸婷 | When Christmas comes to town | ||||||
2 | 11 | 张子灏 | The show | ||||||
3 | 12 | 周天予 | What you want for me | ||||||
4 | 12 | 黄鹤鸣 | What a wonderful world | ||||||
5 | 13 | 俞学昕 | My heart will go on | ||||||
6 | 15 | 陈育婧 | An angel | ||||||
7 | 10班 | 李卓怡 钱钰晗蒋汝艺 | Innocence | ||||||
8 | 10班 | 王玉阳 袁轶凡郑焱隆 | My love | ||||||
9 | 12 | 李知菲 章雨桐 | New Divide | ||||||
10 | 12 | 田泽晖 郭宇泰 | All rise | ||||||
11 | 13 | 孙帆 王楚凡 | Love story | ||||||
12 | 13 | 李双忆 高雅智 | Troublemaker | ||||||
13 | 10-- 15 | 谭冬笛等 | God is a girl | ||||||
14 | 15 | 杨馨沅 刘艾歆 | |||||||
序号 | 班级 | 姓名 | 歌曲名称 | 主题 (10分) | 声音(60分) | 表演（30分） | 最终得分（100） | ||
英文发音(20分) | 音(20分) | 音准节奏(20分) | |||||||
歌曲选择高雅，有较高的欣赏性。 （10分） | 吐词清晰，发音准确. (20分) | 音：选手音好，演唱方式符合歌曲特。（20分） | 能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构，节奏感把握到位。 （20分） | 演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。 （个人）演唱时的服装、表情、手势、动作搭配； | |||||
（合唱）合唱的配合形式，包括上下场，唱法配合,服装和动作配合等。 | |||||||||
1 | 10 | 段逸婷 | When Christmas comes to town | ||||||
序号 | 班级 | 姓名 | 歌曲名称 | 主题 (10分) | 声音(60分) | 表演（30分） | 最终得分（100） | ||
英文发音(20分) | 音(20分) | 音准节奏(20分) | |||||||
歌曲选择高雅，有较高的欣赏性。 （10分） | 吐词清晰，发音准确. (20分) | 音：选手音好，演唱方式符合歌曲特。（20分） | 能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构，节奏感把握到位。 （20分） | 演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。 （个人）演唱时的服装、表情、手势、动作搭配； | |||||
（合唱）合唱的配合形式，包括上下场，唱法配合,服装和动作配合等。 | |||||||||
2 | 11 | 张子灏 | The show | ||||||
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序号 | 班级 | 姓名 | 歌曲名称 | 主题 (10分) | 声音(60分) | 表演（30分） | 最终得分（100） | ||
英文发音(20分) | 音(20分) | 音准节奏(20分) | |||||||
歌曲选择高雅，有较高的欣赏性。 （10分） | 吐词清晰，发音准确. (20分) | 音：选手音好，演唱方式符合歌曲特。（20分） | 能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构，节奏感把握到位。 （20分） | 演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。 （个人）演唱时的服装、表情、手势、动作搭配； | |||||
（合唱）合唱的配合形式，包括上下场，唱法配合,服装和动作配合等。 | |||||||||
3 | 12 | 周天予 | What you want for me | ||||||
序号 | 班级 | 姓名 | 歌曲名称 | 主题 (10分) | 声音(60分) | 表演（30分） | 最终得分（100） | ||
英文发音(20分) | 音(20分) | 音准节奏(20分) | |||||||
歌曲选择高雅，有较高的欣赏性。 （10分） | 吐词清晰，发音准确. (20分) | 音：选手音好，演唱方式符合歌曲特。（20分） | 能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构，节奏感把握到位。 （20分） | 演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。 （个人）演唱时的服装、表情、手势、动作搭配； | |||||
（合唱）合唱的配合形式，包括上下场，唱法配合,服装和动作配合等。 | |||||||||
4 | 12 | 黄鹤鸣 | What a wonderful world | ||||||
序号 | 班级 | 姓名 | 歌曲名称 | 主题 (10分) | 声音(60分) | 表演（30分） | 最终得分（100） | ||
英文发音(20分) | 音(20分) | 音准节奏(20分) | |||||||
歌曲选择高雅，有较高的欣赏性。 （10分） | 吐词清晰，发音准确. (20分) | 音：选手音好，演唱方式符合歌曲特。（20分） | 能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，对歌曲整体结构，节奏感把握到位。 （20分） | 演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。 （个人）演唱时的服装、表情、手势、动作搭配； | |||||
（合唱）合唱的配合形式，包括上下场，唱法配合,服装和动作配合等。 | |||||||||
5 | 13 | 俞学昕 | My heart will go on | 13 | |||||
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