《天地在我心》课堂实录
教学进程：
一、组织教学：师生问好
<1>同窗们好，你好，你好，教师你好
<2>新课教学，欣赏《天地在我心》
一、走进动画城
师：小孩们好！这一节课让咱们一路走进音乐动画城，一路随着音乐欢乐动身吧！
（播放音乐《大风车》
二、聆听音乐，引入主题歌
师：动画城了有许多动画片，这些动画片塑造了各有趣的人和故事，教师曾经也超级迷恋这些动画片，你们此刻还喜爱动画片吗？喜爱动画片的请举手！
师：这么多同窗都喜爱动画片呀！
一、听音乐猜片名
师：一部优秀的动画片能给咱们带来许多的乐趣，下面咱们就来听一些动画片里面的歌曲，然后依照歌曲猜出是那一部动画片。比比谁的耳朵灵！同窗们听到歌曲的时候能够先唱唱，然后再举手告知大伙儿，说出动画片的名字，明白了吗？
播放《西游记》、《恐龙宝贝之龙神勇士》、《葫芦兄弟》、《宝莲灯》的主题歌曲片段
二、介绍主题歌
师：太棒了，你们真不愧是动画大王啊！
师：很连年以后，咱们可能会淡忘动画片中的故情形节，但却仍然能够清楚记得这些动画片的主题歌，（板书：主题歌）
师：适才咱们听到的四首歌曲都是动画片里的主题歌。其中最后一首《想你的三百六十五天》确实是动画片宝莲灯的主题歌。（板书：《想你的三百六十五天》）
师：那么，什么是动画片的主题歌呢？（板书：直接表达动画片要紧思想和内容的歌曲确实是主题歌）
3、揭露课题，欣赏、交流《宝莲灯》
师：人们通过想象与空想，塑造了动画片中许多富有个性的人物形象，今天这节课，咱们就来欣赏动画片《宝莲灯》中的音乐。
师：告知我，你们看过动画片《宝莲灯》吗？
师：还想看吗？
（看动画《天地在我心》片段，关掉音乐，只看画面）
师：你感觉适才的画面还缺少点什么？（声音、音乐）
师：可见音乐在影片中的作用还真不能小看！请继续欣赏！
想你的三百六十五天歌词
师：他的主人翁是谁？（沉香）
师：你能说说《宝莲灯》的故事吗？
（天宫中的三圣母酷爱生活、追求幸福，她爱上了人世的书生——刘彦昌，因此触犯了天规，被二郎神压锁在华山底下，三圣母的儿子沉香长大成人后，从土地爷的口中得悉了自己的身世，及其母亲被陷囹圄的凄惨遭遇，当即带着宝莲灯逃离天宫，来到人世，决心救出自己的母亲。在孙悟空的指点和帮忙下，
沉香以顽强的意志、过人的勇气，历经磨难和考验，终于战胜了阴险残暴的二郎神，救出了母亲。）
三、欣赏插曲《天地在我心》
1 介绍插曲
师：除主题歌，动画片中还有一些歌曲，大伙儿称之为插曲。（板书：插曲）
师：什么是插曲呢？咱们一路来读一读。（板书：为影片中某一场景的人物或情节而作的歌曲）
师：接下来请欣赏《宝莲灯》中的一首插曲《天地在我心》，并带着问题试探：
二、聆听音乐，试探问题：
（板书：演唱角演唱形式）
①这首插曲是哪个角在演唱？（沉香）
②歌曲的演唱形式是什么？（男声独唱）
师：小孩们，你们明白这首歌曲的演唱形式是什么？教师帮你温习一下，咱们明白爸爸的声音是？（男
声）妈妈的声音是？（女声）咱们同窗自己的声音是？（童声）除此之外，咱们还明白演唱形式有独唱、齐唱、重唱、合唱等等，那谁能说的更完整一点吗？这首歌曲的演唱形式是什么？（男生独唱）
师：明白这首歌曲是谁演唱的吗？
师：这是咱们大伙儿都超级熟悉的闻名的歌唱家刘欢演唱的。
（点击显现刘欢的图像，若是学生不明白，就做简要的介绍）
3、朗诵歌词，给歌词分段，体会沉香的心情。
师：小孩们请看歌词，歌词能够分为几个乐段？（板书：分析乐段）（点击显现①②③）
师：咱们一路来朗诵一遍第一段。
师：第一段歌词描述的是什么内容？
师：表达了沉香什么样的心情？
（魂牵梦萦，想念母亲的痛楚心情）
师：接着，咱们再来朗诵一遍第二段歌词。
师：第二段歌词描述的是什么内容？
师：表达了沉香什么样的心情？
（抒发了主人公对母亲灼热的情感，和救出母亲的坚决决心。）师：第三段歌词只有一句：“天地已融化在我内心，内心”，带上咱们因此的情感，一路来读一遍！
师：这短短的几个字，表达了沉香什么样的心情？
（对自己的自信和对光明以后的向往。）
4、再次欣赏音乐，介绍声音在影片中的作用。
师：音乐中除歌唱家刘欢的演唱和音乐伴奏之外，你还能听到其他什么声音？
（仙鹤、脚步声、打拳声、燕子的叫声、小马驹的叫声、小马驹摘苹果的声音、苹果落地的声音、猴子扳树枝的声音、黑豹的叫声、猴子的欢叫声、沉香摔倒在地的声音、沉香的欢呼声音、沉香舞棒的声音、马蹄声、笑声、浪花声、沉香的叫声）
师：歌曲中利用了多达二十几处独特的声音成效，这些声音咱们把它分成：人声、鸣叫声、自然界其他声音。
师：歌声和声音成效的一起加入，能够丰硕动画片的表现力，也给咱们带来了身临其境的感觉。
师：再次欣赏动画《天地在我心》
五、画旋律线。
师：咱们明白《天地在我心》是一首超级受欢迎的流行歌曲，跌荡起伏的旋律让咱们充分感受到了歌曲的魅力，也让咱们对影片《宝莲灯》有了更进一步的了解。我想咱们有必要对歌曲的旋律再做进一步的分析，你们能正确地画出歌曲的旋律线吗？
师：歌曲有四句最有特点的旋律，咱们此刻就分成4个组，每一组画一条旋律，请小孩们把课前发给你们的材料拿出来，行动吧！
（学生活动、展现）
师小结：看到你们的作业，让教师超级的感动，从你们的作业中我感受到了你们认真学习的态度和踏实学习的作风。掌声送给自己!
7、再次聆听音乐：
师：请随着音乐，小声的哼唱歌词，让咱们再次走进《天地在我心》。
八、想象画面，人物形象分析。
师：适才咱们聆听了音乐，你恍如看到了什么？（板书：想象画面）
师：你感觉沉香是一个什么样的小孩？（勇敢，不怕困难，孝顺，懂事的小孩……）
四、教学小结：
师：小孩们，你们真伶俐，你们的想象力真是太丰硕了！咱们也要学习沉香的精神，做一个孝顺父母、不怕困难、勇敢自信的好小孩！咱们明白，空想是人们对生活的一种寄托，生活中咱们也有很多空想，只要你勇于空想，你就会成为一个超卓的人！