幼儿园中班音乐优质教案《夏天的雷雨》（精选12篇）
  幼儿园中班音乐优质教案《夏天的雷雨》 1
    教材分析：
    孩子们对雨有了初步的感受和辨别，他们对自然界的一切充满着探索的欲望，本主题实施时正值盛夏，而夏天的雷雨是孩子们最能直接感受的气候特征之一。歌曲内容来源于生活，为幼儿所熟悉，为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础。歌词中的拟声词“一闪闪”、“轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的`震撼力。大班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲。本次活动旨在让幼儿通过感受歌曲旋律，在学唱歌曲的过程中进一步了解夏天会下雷雨的气候特征，积累一些避雷的方法，使幼儿进一步认识自然界的变化，并有探索自然奥秘的兴趣。
    活动目标：
    1、学唱歌曲，唱好切分音，用跳音唱“一闪闪”、“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。
    2、能用问答对唱的形式演唱，学习用不同动作表现闪电、打雷和下雨，感受歌曲的趣味性。
    物质准备：
    彩虹图片；录制打雷的声音；《夏天的雷雨》音乐。
    经验准备：
    活动前注意引导幼儿观察夏季雷雨时的景象。
    活动建议：
    一、谈话交流，唤起幼儿已有经验。
    提问：播放打雷的声音，请幼儿猜猜这是什么声音？生活中，什么时候会有雷声？夏天的雷雨是怎样的？
    二、教师完整演唱歌曲，引导幼儿发现歌曲的特点，初步理解歌曲。
    1、提问：歌里都唱了什么？
    2、可用教师问一句，幼儿答一句的方式，帮助幼儿熟悉歌词。
    3、帮助幼儿发现歌曲的特点。第一段用提问的形式，第二段是用回答的形式。
    三、播放《夏天的雷雨》音乐，引导幼儿采用跟唱的形式学习歌曲，重点唱好切分音。
    四、请幼儿分成男女两组，采用问答对唱的形式演唱歌曲。重点指导幼儿用跳音唱“一闪闪”、“哗啦啦”，用有力的声音唱“轰隆隆”。
    五、请幼儿两两自由结伴，用问答对唱的形式演唱歌曲。
    幼儿园中班音乐优质教案《夏天的雷雨》 2
    目标：
    1.在音乐问答中学会用明亮、跳跃的声音演唱歌曲，并有对比的表现歌曲的情绪。
    2.能够用《夏天的雷雨》的旋律创作改编歌词。
    重难点：
    1.能有对比的应用连贯、跳跃两种方法来表现。
    2.能够创编简单歌词
    过程：
    一.猜谜导入。
    师：老师知道小朋友特别喜欢猜谜，今天老师就给大家猜一个谜语。
    二.歌曲教学。
    1.猜歌谜：第一段歌词
    师：你们快快来想想它的答案吧
    2.揭示谜底
    给学生观看打雷、下雨的图片，请学生介绍打雷、闪电的'知识和避雷小常识。
    问题：下雷雨的时候你会先听到打雷还是先看到闪电？
    你知道避雷的一些小常识吗？
    老师按节奏读出问题，幼儿跟读（交换，多读几遍）
    师：如果老师是用歌声来提问的你们，你们能不能也要用歌声来回答我？请你模仿老师问题的旋律来回答。
    3.演唱歌曲。
    老师提醒学生注意音准和节奏。
    （指导：一闪闪、轰隆隆、哗啦啦要唱得轻巧跳跃）
    分组演唱歌曲。
    师：我们把这首谜语歌曲唱得这么棒了，可是它还没有名字呢？为这首谜语歌起一个合适的名字
    三.歌词创编
    今天我们猜了谜语、又唱了歌曲，老师想请大家用《夏天的雷雨》旋律来创编自己歌曲好吗？
    例子：天空中一闪闪，什么眨眼睛？天空中一朵朵，什么在飘？天空中弯又弯，什么像小船？小朋友请你快快想一想。
    幼儿园中班音乐优质教案《夏天的雷雨》 3
    设计思路：
    随着轰隆隆的雷声，夏天渐渐朝我们走来。虽然夏天是炎热的，但对孩子们来说，夏天的一切是那样的惬意，那样的令人惊叹不已。因此，根据孩子的兴趣，我们设计了本次活动。
    活动目标：
    1、理解歌曲内容，学会演唱歌曲，并唱好切分音。
    2、能用一问一答的形式两两结伴演唱。
    3、了解夏天的.雷雨和闪电。
    活动准备：
    1、有闪电、雷、雨声的PPT课件、音乐《夏天的雷雨》。
    2、在活动前引导幼儿观察雷雨前后的自然现象。
    活动过程：
    （一）导入活动
    1、播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
    2、提问：这是什么声音？发生了什么事？
    3、请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。
    （帮助幼儿回忆、再现夏天雷雨的现象，为下面学习歌词做好铺垫。）
    （二）欣赏、熟悉歌曲
    1、播放歌曲《夏天的雷雨》，请幼儿欣赏歌曲。
    2、再次播放音乐，教师用“问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。如，教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。
    3、幼儿以问答方式朗诵歌词。
    （三）演唱歌曲 唱的响亮歌词
    1、教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。
    2、播放歌曲《夏天的雷雨》，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。
    注意：
    （1）唱“一闪闪”“哗啦啦”时，用响亮的跳音。
    （2）唱“轰隆隆”时，声音要大而有力。
    （3）幼儿演唱歌曲2—3遍。
    （四）表演歌曲
    1、请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。
    2、幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。
    3、引导幼儿有表情地演唱。
    两两结伴演唱，有表情地演唱，用自己的身体动作创造性地根据歌词内容表现夏天的雷雨，使每个孩子有表现、表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。
    儿童歌曲：夏天的雷雨
    天空中一闪闪，什么光发亮？