课    题
《雁飞》
《让我们手拉手》
课    型
新授课
教学目标
1.通过学唱充满情感的《雁飞》歌曲，体会家的温情。
2.在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。
3.能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同情绪的歌曲。
教学重点
学会演唱歌曲《雁飞》
教学难点
欣赏美的歌曲旋律感受亲情的可贵，引导学生对正确演唱方法去演唱歌曲，听辨和模唱是重点也是难点。
课时安排
2课时
教具准备
多媒体课件  MP3音乐  电子白板
教  学  过  程
二次备课
雁飞
一、师生问好
二、新课导入
1.情景导入看图片
设问：你看到了什么？它们在干什么？
2.创作活动：模仿大雁飞翔的姿态。（启发不同飞的动作，在活动中轻声播放歌曲）
3.大雁怎样飞? 自由创作， 用自己的动作随乐律动。
    大雁的习性
大雁是一种居型动物，他们每到秋天快要结束，冬天快要来临的时候就会成结队的往南飞，一会儿排成个一字，一会儿排成个人字，到了春暖花开的时候，它们又会回到它们原来的居住的北方。在路上，他们相互帮助，互相友爱，是一个温暖的大家庭。今天，老师就带领大家一起学习一首关于大雁的歌曲《雁飞》。
三、学习歌曲
1.初次聆听。
2.歌词的朗读。有感情的，注意声音的起伏和节奏的变化，特别是“好像我，哥哥弟弟”。
3.学唱歌曲：
（1）随录音填唱歌词。
（2）教师弹琴
（3）指导分组演唱。
（4）要求学生演唱注意：音准、节奏。
    4.比一比“演唱会”
5.指导学生评价
学生之间展开评价，出不足。实现准确有感情地演唱歌曲。
四、编创与活动
1.在组长的带领下扮演大雁一家人，创设情景演一演。
2.各组随音乐表演。
3.集体评议。
五、聆听《让我们手拉手》
1.完整地聆听全曲。
  提示：歌曲唱出了哪些内容?
        听了歌曲你的心情是怎样的?
2.复听歌曲，随着歌曲的自编动作表演。
六、课堂小结
    随着音乐一起想象大雁回家时的情形，有感情的演唱，并感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。让我们手拉手成为生活、学习上的好朋友。
板
书
设
计
雁飞
          相同乐句：
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