春天的秘密幼儿园教案
春天的秘密幼儿园教案1
  一、活动目的
  1、学习诗文、理解诗文的主要内容。
  2、感受诗文的意境美，敢于用自己的语言说出自己的想法。
  二、活动准备
  1、前期经验准备：结合周围的环境，带幼儿在幼儿园里一春天的特征；引导幼儿在日常生活的环境中观察动、植物的变化以及人们的活动，可以请幼儿将自己的所看所感用绘画、语言等方式表达出来。
  2、物质准备：春天里冰融化了、桃花开了等自然景象的音乐视频；《春天的秘密》幻灯；教师自制诗文的句式图表、图片；音乐《沉思曲》
  三、活动过程
  （一）直接导入。
  1、介绍诗歌题目，激发幼儿对春天的兴趣。
  2、师：老师给小朋友带来一首好听的诗歌，名字叫做《春天的秘密》
  师：你们想一想春天里都有什么秘密？
  幼：树变绿了、桃花开了、小鸟飞来了……师：小朋友来听一听诗文中是怎么说的。
  （二）理解诗文内容，感受诗文的.意境美。
沉思曲下载
  1、教师跟音乐完整的朗诵诗文。
  师：我们再来欣赏一遍这首好听的诗文，一春天的秘密在哪呢？
  2、教师第二遍完整朗诵诗文，使幼儿充分的理解诗文的结构，感受诗文的不同。
  3、观看大自然中小河、桃花春天变化的音乐视频，让幼儿充分的感受到春天的神秘变化。
  师：小河里冰融化了是什么样的？桃花呢？
  教师鼓励幼儿大胆的用自己的语言说出小河、桃花的变化，并用动作进行模仿。
  4、出示幻灯，看图片，分段朗诵，使幼儿能够结合诗文内容、充分的感受、理解小河、桃花的变化。
  （三）出示图表，再次完整的朗诵诗文，感受诗文的句式变化。
  （四）尝试仿编诗文。
  师：春天里还有什么秘密呢？
  老师引导幼儿一起出春天的其他特征，并尝试用诗文的句式进行仿编。
  附《春天的秘密》
  春天来了，春天来了，春天在哪呢？小河里的冰融化了，河水淅沥淅沥（哗哗）地流着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿”
  春天来了，春天来了，春天在哪呢？垂柳换上了嫩绿的新装，在微风中轻轻地飘扬，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿”
  春天来了，春天来了，春天在哪呢？桃花红着脸，抿着小嘴，微笑着说：“春天在这儿！春天在这儿”
  春天来了，春天来了，春天在哪呢？燕子飞翔在蔚蓝的天空，叽哩叽哩的叫着，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿”
  春天来了，春天来了，春天在哪呢？绿油油的麦苗，使劲地从泥土里往上钻，小声地说：“春天在这儿！春天在这儿”
  春天来了，春天来了，春天在哪呢？农民伯伯忙着播种，拖拉机轰隆轰隆地嚷着：“春天在这儿！春天在这儿”
  哈哈！春天真的来了，春天真的来了，我看见了春天的秘密，我要把它牢牢记在心里。
春天的秘密幼儿园教案2
  活动目标：
  1.激发幼儿热爱春天的情感。
  2.能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。
  3.丰富词汇：融化 垂柳 嫩 蔚蓝
  活动准备：
  1.带幼儿到户外观察。
  2.录音机 录音带
  3.课件：诗配乐《春天的秘密》
  4.每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。
  活动过程：
  1.律动《春天的秘密》
  2.激趣：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声）。
  3.提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？
  4.欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？”看课件，教师朗诵。
  5.再次感受诗歌：把你看到的听到的.大声讲出来。
  6.提问：春天来了，春天来了，春天在哪？
  (1) 小河怎样说？
  (2) 桃花怎样说？
  (3) 垂柳怎样说？
  (4) 燕子怎样说？
  (5) 禾苗怎样说？
  (6) 农民伯伯怎样说？
  7.幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？教师小结：春天来了，春天来了，小河的冰
融化了。桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。农民伯伯开始种地，春天美极了。
  8.为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。