小班语言温暖的红手套教案
小班语言《温暖的红手套》教案
活动目标：
1. 在看看、猜猜、说说中感受故事的温馨与美好，学说短句“我要送给你XX红手套，还要送给你XX红手套”。
2. 理解故事内容，尝试给故事取名。
3. 感受“给予爱和感受爱”的温馨情感，懂得关爱他人，并愿意帮助有困难的人。
活动准备：
1. 幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
2. 红手套一只，汉字“温暖”大卡片一张。
3. 请一位幼儿绘画能力较强、表达能力较好的幼儿扮演大狮子。
活动过程：
1. 教师出示红手套，引导幼儿进入主题。
教师出示红手套，提问：“这是什么？”请幼儿说说什么时候会用到它。（帮助幼儿回忆，引出下文。）
教师引导幼儿发挥想象：“猜猜看，这么漂亮的红手套是谁的呢？”
2. 教师利用实物投影仪示范讲述故事《温暖的红手套》，幼儿一边听一边看画面。
教师提问帮助幼儿理解故事内容：
② 小狐狸收到礼物后心里感到怎么样？它为什么会感到温暖？
双手的温柔③ 你喜欢故事里的谁？为什么？
3. 教师出示汉字卡“温暖”，并教读。引导幼儿根据画面内容，学说短句“我要送给你XX红手
套，还要送给你XX红手套”。
4. 教师和幼儿一起完整讲述一遍故事，教师可运用手偶或指偶进行角分配对话。
5. 延伸活动。
教师引导幼儿：“小狐狸给小松鼠送了红手套表示友好，那我们小朋友该怎样跟同伴表示友好呢？”请幼儿说说自己可以为朋友做些什么事。从而引导幼儿懂得要关心朋友、帮助朋友。
附故事《温暖的红手套》
下雪了，北风呼呼地吹着，冷极了。小松鼠在洞里躲着，它披着毛茸茸的厚皮袄，一点儿也不冷。小松鼠觉得好无聊啊！它想出去个朋友玩。
小松鼠戴着红手套走出家门，它看到一个好朋友，就举起手套说：“嗨！你好啊！”这个好朋友也戴着红手套，原来是只小狐狸。小狐狸也向小松鼠问好：“嗨！你好啊！”
小松鼠送给小狐狸一双手套，小狐狸高兴地接过来，戴在手上说：“好暖和啊！”小狐狸想了想，说：“我也要送你一双手套。”说完，小狐狸从口袋里掏出一双手套，送给小松鼠。小松
鼠戴上了这双手套，觉得更暖和了。
小狐狸和小松鼠在雪地里跑来跑去，玩得可高兴了！他们一起堆雪人、打雪仗、滑雪橇。小狐狸的毛茸茸的大尾巴摇来摇去，像一把大扇子；小松鼠的大尾巴蓬蓬松松，像一把大伞。他们玩得真高兴啊！不知不觉地天就黑了。
哎呀！要下雨了！天空响起一声雷鸣，哗啦啦，下起雨来了！小狐狸摘了一片芭蕉叶顶在头上当伞；小松鼠钻进了自己的洞里躲雨。不一会儿，雨停了，天又亮了。小狐狸和小松鼠又出来做游戏了。
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