【名师授课教案】
歌曲《哦，十分钟》
从学唱歌曲《哦，十分钟》中激发学生对童年校园生活的热爱之情，感受歌曲所表达的活泼、欢快的情绪。
能够分辨主歌及副歌部分，能用不同的（力度、情绪等）演唱方式处理主歌副歌的不同。能够准确的唱好歌曲弱起和八分休止符部分。
2学情分析
《哦，十分钟》是一首4/4拍，两段体结构的儿童歌曲。歌曲曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后自由欢快的心情。歌曲A段节奏比较轻松活泼，B段节奏则在附点四分音符和休止符的作用下比较舒展。
3重点难点
能够用准确的节奏和音调、自然的声音有感情的演唱歌曲，用歌声表达歌曲活泼、欢快的情绪。
歌曲当中的弱起、八分休止符的正确演唱。主歌与副歌部分演唱时的正确处理。
4教学过程
活动1【导入】
一、谈话导入组织教学，师生问好。
师：同学们，你们在学校学习的一天当中，你们最喜欢、最放松的是什么时候？在这十分钟里，你们都做些什么？21教育网
同学们课间十分钟的活动真的是非常的丰富多彩，今天就让我们在课堂里也好好感受感受这轻松的十分钟，跟着老师一起来。
活动2【讲授】电台情歌 邓超
二．歌曲教学
1、感受歌曲
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