《夜》观评记录
潍坊锦绣学校 郭奡林
一、《夜》这节语文课的教学设计，从语文教学的过程来看，应该说都较好地贯彻了新的《语文课程标准》的指导思想。新课程倡导以学生为中心的课堂教学过程，倡导学生自主性的探究性学习模式。在这节课中教师转变以前的教学观念，把课堂还给学生，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合作，让学生在心理上处于兴奋和抑制的最佳状态，让学生充满求知的愉悦感，调动起学生的良好情绪，最大限度激发学生的主体意识和主动精神。课堂要让每个学生都动起来。学生通过互动，展示自我，这一过程不仅锻炼了学生的口语交际能力，而且能够充分发挥出学生的潜力，竞争与合作并存。让学生自己去评价学生，更是一种新型的评价方式，总的来看这节语文课的教学设计，归纳起来有以下几个突出特点：全面提高学生的语文素养；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程；教学中，充分体现了语文教学的创新观，激发学生的学习兴趣，关注差异，确保教学中人人受益。
二、《夜》这节课有许多可圈可点的地方，尤其是课堂细节的处理上，比如在课堂教学中，
每一次课件播放前的导入，教师既要有语言的准确描述，又要能自然地切入到下一个环节，这一点，难度较大，是优秀教师功力的展现，这也体现了一个教师的灵活处理课堂教材的实际操控能力。
三、郭老师的这堂课，可以说是化繁为简、重点突出、条理清晰、层次分明。通过情境引入，激发了学生的学习兴趣，引导学生学会发现。本节课的优点是：明确目标，创设情境激发兴趣。实践交流，循循善诱突破难点。 关注细节，培养学生良好习惯。不足之处：课堂小结时如果能让学生多谈点感受可能效果会更好。
四、本节课的亮点是：学案设计简洁，到位，有梯度。语言简炼，重点突出。非重点处，惜时如金，重点处，浓墨重彩。教师功底扎实，能站在高处，指导学生学习，发散。对本节课的建议是：部分设计要调低难度，搭设桥梁。要针对学情。我认为这堂课设计凸显智慧，教师在随意中透着严谨，在细节中彰显功底，是一节值得肯定、值得我学习、借鉴的好课。本堂课需改进的地方：1、课堂活跃性有待加强。 2、课堂上要给学生提问和质疑的空间。又一夜 谢军 3、教师感染学生的能力要加强。整堂课体现了教师良好的专业素养，思路清晰，目标明确，过程流畅。是一堂值得我学习的好课！