第二单元知识点归纳：
一、课文知识点：
第五课《一个豆荚里的五粒豆》
1.主题中心：本文主要讲述了豆荚成熟裂开后，五粒豆飞到广阔世界中所经历的不同生活。重点描写第五粒豆的神奇经历，它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里，慢慢发芽、开花，带给病床上的小女孩生机和活力。赞扬了第五粒豌豆，告诉我们要脚踏实地，积极努力地创造价值。
2.课文重点：
（1） 本文的作者是丹麦的安徒生。
（2）文中第一粒豌豆想要飞向广大的世界里，第二粒豌豆想要飞进太阳里，最后一粒豌豆落到一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。能看出第一粒豌豆和第二粒豌豆自高自大，第三粒豌豆和第四粒豌豆满足现状，最后一粒豌豆随遇而安，为住在顶楼里的小姑娘带来快乐。
（3）五粒豌豆的结果是：第一、三、四粒豌豆粒豌豆被鸽子吃掉了，第二粒豌豆落到了水沟里，第五粒豌豆开出了粉红的豌豆花。
（4）豆荚里一共有五粒豌豆，其中第五粒豆最了不起，因为它让生病的小女孩看到了希望，恢复了健康。从中我明白了平凡的人生也能创造出非凡的成就。
3.课后习题：
第三题：伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病人就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。
因为在豌豆发芽、长叶、爬藤、开花的过程中，给生病的小女孩带来了无限愉悦、生机和活力，小女孩在豌豆顽强生长的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气。
第六课《蝙蝠和雷达》
2.课文重点：
（1）雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧火屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
（2）科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。
（3） 蝙蝠从嘴里发出超声波，用嘴和耳朵配合起来探路，科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上了雷达。这告诉我们，研究生物可以对人类的发明有所启示。
（4）课文教育我们要注意事物与人类之间的关系，树立从小学科学，爱科学。
（5）仿生学知识：鸟儿—飞机 狗—电子鼻 海豚—潜水艇 猪—防毒面具
第七课《呼风唤雨的世纪》
1.主题中心：本文主要介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的飞速
发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
2.课文重点：
（1）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
（2）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学在改变着人类的精神文化生活和物质生活。
（3）20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发明和发现。
（4）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，“春风”在文中指的是各种现代科技，“梨花”指的是无数的发明创造。课文引用这句古诗，表现了现代科学技术成就在变化之快、变化之大。
（5）“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这句话中“呼风唤雨”指的是：人类利用自然，改造自然，说明20世纪科学技术得到迅猛发展。
3.课后习题：
第三题：“现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。
科学技术是无限的，它将不断向前发展，给现代社会带来日新月异的变化，便利我们的生活。另一方面科技给人类生活带来一定负面影响，人类对高科技产品产生了过多的依赖。
第八课《蝴蝶的家》
1.主题中心：本文是一篇散文，讲述“我”为雨中的蝴蝶深感担心，不断寻蝴蝶的家而最终无果，告诉我们要关心弱小，帮助需要帮助的小动物。
2.课文重点：
（1）文中“我”一直不明白的问题是：蝴蝶的家在哪里？
（2）它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起
二、园地重点
交流平台
阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。
可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。
我们要养成敢于提问，善于提问的习惯。
识字加油站
注（注意）—驻（驻守） 抄（抄写）—钞（钞票） 赔（赔钱）—培（培土）
堵（堵塞）—赌（赌气） 煤（煤油）—媒（媒体） 芬（芬芳）—氛（气氛）
贝——账（账户）贺（贺卡） 木——樟（樟树）杠（杠杆）
犭——狡（狡辩）猾（狡猾）
词句段运用
一、读一读，体会每组句子在表达上的不同。
1.那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
2.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
分析：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子（三句或三句
以上）成串地排列的一种修辞手法就是排比。
每组的第一个句子都运用排比的修辞手法，语气强烈，起到了强调作用，使作者的感情表现得更充分。
二、读下面的句子，说说你的发现，再抄写下来。
1.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
2.是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
3.靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
分析：设问句是为了强调自己的观点和看法，先提出一个问题，接着自己回答，即自自答。
本题的三组句子都是设问句，目的在于引起读者注意，启发思考。
日积月累：有关提问的名句
（1）好问则裕，自用则小。
大意：喜欢问问题会变得知识渊博，自以为是，不接受别人的意见就会变得狭隘。
（2）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
大意：要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。
（3）智能之士，不学不成，不问不知。
大意：有智慧和才能的人，不学习就不会有所成就，不提问就不会获得知识。
（4）人非生而知之者，孰能无惑。
大意：人不是生来就懂得知识和
三、单元知识点归纳
（一）“的”字短语：
5.暖洋洋的太阳 温暖舒适的地方 丰满的豆荚 广阔的世界
长满青苔的裂缝 小小的顶楼 穷苦的女人 虚弱的身体
温和的阳光 温暖的太阳光 愉快的想象 兴奋的眼光
盛开的豌豆花 紫的豌豆花 柔嫩的叶子 实际的用途
健康的光彩
6.清朗的夜空 漆黑的夜里 极细的电线 敏锐的眼睛 敏锐的眼睛
7.呼风唤雨的世纪 奇迹般的发现和发明 出乎意料的发现和发明
大大改观的生活 慢吞吞的世界 静悄悄的世界 黑暗无光的世界 腾云驾雾的神仙 美好的愿望 美好的生活 舒适的生活 方便的生活
8.银的雨幕 黑压压的树林 水淋淋的树林 密集的雨点 轻盈的身体
柔弱的身体 斑斓的彩粉 猛烈的风雨 鲜艳的蝴蝶 秘密的家
（二）“地”字短语：
紧紧地捏着 安静地躺着 耐心地躺着 仔细地支起来 快乐地坐 轻轻地吻
快乐地微笑 灵巧地避开 横七竖八地拉绳子 清楚地看到 密集地喧嚷
确定说地
（三）“得”字短语：
晒得暖洋洋的 变得僵硬 涨得大大的 胖得爆裂开
飞向别人的床在线试听（四）动词搭配
揭晓事情 钻进裂缝 靠近窗子 产生想象 打开窗子 得到启示 捕捉飞蛾
依赖自然 寄托愿望 登上月球 潜入深海 洞察天体 探索奥秘 改变生活
创造生活 创造奇迹 改善生活 系铃铛 蒙上眼睛 塞上耳朵 封住嘴
揭开秘密 遇到障碍物 改变方向 模仿方法 发出电波
（五）三四字词语归纳：
横七竖八 清清楚楚 歪歪斜斜 呼风唤雨 出乎意料 黑暗无光 腾云驾雾 归根到底 肥肥胖胖 圆头圆脑 暖洋洋 慢吞吞 静悄悄 千里眼 顺风耳
黑压压 水淋淋 湿漉漉
（六）多音字：
弹①dàn （子弹）②tán （弹琴） 曾①céng（曾经） ②zēng （曾祖父）
系①xì （关系）②jì（系鞋带） 悄①qiǎo（悄然） ②qiāo （静悄悄）
蒙①mēnɡ（蒙骗 ）②ménɡ（启蒙） ③měnɡ（蒙古）
雀①qiǎo（家雀儿）②què（孔雀） 缝①féng（缝补） ②fèng （裂缝）
倒①dào （倒水） ②dǎo（倒下） 塞①sài（塞外） ②sāi （塞子）
模①mó （模仿） ②mú （模样） 传①zhuàn （自传）②chuán （传说）
（七）近义词：
舒适——舒服 丰满——饱满 揭晓——揭示 相称——相配
漆黑——乌黑 启示——启发 灵巧——灵活 敏锐——敏捷
研究——探究 模仿——仿照 洞察——洞悉 探索——探究
紧密——密切 回顾——回忆 躲避——躲藏 喧嚷——喧哗
轻盈——轻巧 到底——究竟 模仿——仿照 依赖——依靠
改善——改良 和睦——友好 遗弃——丢弃 收集——采集
欣赏——观赏 描述——描绘 温暖——温和 僵硬——生硬
清楚——清晰 秘密——奥秘 柔弱——软弱 洋溢——充满
（八）反义词：
明亮——黑暗 丰满——干瘪 虚弱——强壮 温和——粗暴
灵巧——笨拙 敏锐——迟钝 清楚——模糊 依赖——独立
紧密——松散 幻想——现实 便利——困难 密集——稀疏
喧嚷——寂静 轻盈——沉重 沾污——净化 温暖——寒冷
舒适——难受 僵硬——灵活 愉快——悲伤 柔嫩——坚硬
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