主题：介绍大象和其在音乐中的使用
教学目标：
•知道什么是大象，其外貌和习性
•了解大象在音乐中的应用
•能正确唱出《大象》这首歌曲
教学内容：
1.大象的介绍
（1）大象是一种庞大的动物，分为亚洲象和非洲象两种。它们有长鼻子和大耳朵，喜欢吃树叶、树皮、草和水果。
（2）引导学生观看大象的图片和视频，了解大象的外貌和习性。
2.大象在音乐中的应用
（1）介绍大象在音乐中的象征意义，如力量、优雅、稳定等。
（2）听取孩子们所了解到的有大象元素的音乐或音效，例如《大象行动》的音乐（附件1）。
（3）以大象为主题，引导学生创造节奏或旋律，在团队中合作完成。教师可以提供鼓、铃铛、木鱼等乐器。
3.学唱《大象》这首歌曲
（1）利用音乐播放器播放《大象》这首歌曲(附件2)。
（2）唱歌前，数学老师教孩子们如何用双手制作象鼻。要求孩子们举起双手，弯曲大拇指和食指，制作两个象鼻。
（3）演示唱歌的要领，例如节奏、调子、动作等。
（4）分组演唱，《大象》这首歌曲。学生可以跟着节奏摇头，跳起来大力挥動双手象鼻。
教学过程：
4.导入环节（5分钟）
引导学生观看大象的图片和视频，向学生简单介绍一下大象的一些基本知识，如身高、体重、鼻子和耳朵的功能等。
5.正式教学（30分钟）
爱象一首歌（1）介绍大象在音乐中的象征意义，如力量、优雅、稳定等。
（2）听取孩子们所了解到的有大象元素的音乐或音效，例如《大象行动》的音乐（附件1）。
（3）以大象为主题，引导学生创造节奏或旋律，在团队中合作完成。教师可以提供鼓、铃铛、木鱼等乐器。
（4）播放《大象》这首歌曲（附件2），学习唱歌的要领，例如节奏、调子、动作等。
6.教材实践（15分钟）
（1）数学老师教学生如何用双手制作象鼻，可以安排成小游戏的形式。
（2）分组可分为3-4人一组，演唱歌曲《大象》。
7.课堂互动（5分钟）
选几位学生展示刚才创造的舞蹈或音乐，教师做出评价。
教学评价：
8.教师评价
（1）观察学生对大象的认知是否正确。
（2）听取孩子们的创意音乐、舞蹈或动作等，并做出表扬或建议。
9.学生自我评价
通过教师的引导，学生对自己的创造和表现进行评价。
附：
附件1：大象行动.mp3
附件2：歌曲《大象》
大象在远方 青山在前面
谁都逃不掉 他是独领风骚
像百万军队 把我们包围
摇头晃脑 抖掉所有灰尘
像大象像大象 就是我们的象征
从这里到那里 地球人都会看见
嘿嘿嘿 嘿嘿嘿 像大象一样自由
嘿嘿嘿 嘿嘿嘿 像大象一样强有力
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