幼儿教育心理学教案 陈帼眉 姜勇(17章
一、教学内容
2. 情绪调控的方法与策略
3. 情感教育在幼儿教育中的应用
二、教学目标
1. 让学生了解幼儿情绪与情感发展的特点，认识到情感教育在幼儿教育中的重要性。
2. 掌握情绪调控的方法与策略，提高学生在实际教育工作中应对幼儿情绪问题的能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：幼儿情绪调控的方法与策略。
2. 教学重点：幼儿情绪与情感发展的特点及其在幼儿教育中的重要性。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、白板、黑板、教学视频等。
2. 学具：教材、笔记本、彩笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生了解幼儿在园所中可能遇到的情绪问题，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：
婴儿陈倩倩 （1）讲解幼儿情绪与情感发展的特点。
（2）介绍情绪调控的方法与策略。
（3）阐述情感教育在幼儿教育中的应用。
3. 例题讲解：结合实际案例，让学生分析幼儿情绪问题产生的原因，并提出相应的解决方法。
4. 随堂练习：分组讨论，让学生互相分享情绪调控的经验，提高实际操作能力。
六、板书设计
1. 幼儿情绪与情感发展的特点
① 情绪丰富，但不稳定
② 情感需求高
③ 情绪表达方式单一
2. 情绪调控的方法与策略
① 认知重构
② 情绪宣泄
③ 情绪转移
④ 情绪感染
3. 情感教育在幼儿教育中的应用
① 关注幼儿情感需求
③ 促进幼儿身心健康发展
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请简述幼儿情绪与情感发展的特点。
（2）请举例说明情绪调控的方法与策略。
（3）结合实际，谈谈情感教育在幼儿教育中的应用。
2. 答案：
（1）见板书设计。
（2）例：当幼儿遇到挫折时，可以采用认知重构的方法，引导幼儿正确看待挫折，调整情绪。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后查阅相关资料，深入了解幼儿情绪与情感发展的理论，为今后的教育工作打下坚实基础。
重点和难点解析
1. 教学难点：幼儿情绪调控的方法与策略。
2. 教学重点：幼儿情绪与情感发展的特点及其在幼儿教育中的重要性。
3. 实践情景引入。
4. 例题讲解。
5. 随堂练习。
6. 板书设计。
7. 作业设计。
一、幼儿情绪调控的方法与策略
1. 认知重构：引导幼儿正确看待问题，改变对事物的认知，从而调整情绪。
例如：当幼儿遇到挫折时，教师可以引导幼儿从另一个角度看待问题，认识到挫折是成功的垫脚石，增强幼儿的抗挫能力。
2. 情绪宣泄：为幼儿提供适当的方式和场合，让幼儿表达和释放情绪。
例如：设立情绪角，让幼儿在情绪角里通过绘画、击打沙袋等方式宣泄情绪。
3. 情绪转移：引导幼儿将注意力从负面情绪转移到其他事物上，缓解情绪。
例如：当幼儿情绪低落时，教师可以引导幼儿参与游戏、唱歌等活动，转移注意力。
4. 情绪感染：教师通过自身的情绪感染幼儿，使幼儿产生积极的情绪反应。
例如：教师用亲切的笑容、关爱的语言与幼儿交流，让幼儿感受到温暖和安全感。
二、幼儿情绪与情感发展的特点及其在幼儿教育中的重要性
1. 幼儿情绪与情感发展的特点：
情绪丰富，但不稳定：幼儿的情绪变化快，容易受到外界环境的影响。
情感需求高：幼儿对关爱、尊重、安全感等情感需求较高。
情绪表达方式单一：幼儿主要通过哭闹、生气等方式表达情绪。
2. 情感教育在幼儿教育中的应用：
关注幼儿情感需求：教师应关注幼儿的情感变化，满足幼儿的情感需求。
三、实践情景引入
1. 案例分析：选取具有代表性的幼儿情绪案例，让学生分析、讨论。
例如：一个幼儿因为玩具被抢而生气，教师引导学生思考如何帮助该幼儿调节情绪。
2. 短视频：播放与幼儿情绪相关的短视频，让学生直观地了解幼儿情绪问题。
例如：播放一个幼儿因为犯错而哭泣的视频，引导学生关注幼儿情绪调节的方法。
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