各位评委师，大家晚上好，今天我说课的题目是《一滴眼泪换一滴水》
下面是我说课的主要内容：
一、 说教材
《一滴眼泪换一滴水》选自高一语文江苏凤凰教育出版社必修四第二专题第二板块。第二专题的主题是“一滴眼泪中的人性世界”，本专题分为三个板块：“灵魂的对白”、“美与丑的看台”和“人性的复苏”，依次体现在具体对应的文本：戏剧《雷雨》、小说《一滴眼泪换一滴水》、电影剧本《辛德勒名单》。第一板块探讨的重点是怎样认识人性中的真和假的复杂关系，第二板块探讨的重点是人性中美与丑的对立与交织，第三板块探讨的重点是怎样凭借人性来战胜人的兽性，以免掉进恶的深渊。三个板块各有侧重，互相补充。通过学习和探讨，能够对人性的复杂和丰富、美丽和丑陋有更深刻的认识。解读文学作品中的人性内涵，利于净化灵魂，提升道德境界。
《一滴眼泪换一滴水》节选自法国作家雨果的《巴黎圣母院》，节选的相关情节是：加西莫多在克洛德的唆使下，拦路劫走艾丝美拉达，被官兵抓走，判受鞭刑。小说运用对比手法塑造了
一组组构成对比的人物形象，比如道貌岸然而心如蛇蝎的副主教克洛德、外形丑陋而心地善良的加西莫多、外表美丽并且心地仁慈的艾丝美拉达。小说通过美和丑，善良和邪恶，崇高和卑下重重对比，揭示了真善美的真滴。
二、说教学目标
高中语文新课程标准指出：“在阅读鉴赏中，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。”“学习鉴赏中外文学作品，具有积极的鉴赏态度，注重审美体验，陶冶性情，涵养心灵。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考。努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界。”
单元教学目标主要是：学生能了解戏剧、小说等文学体裁的基本特征和主要表现手法，学生能够抓住人物的言行分析人物的性格特征，理解人物形象的社会意义，学生能够结合文本内容及有关学习资料对人性问题进行思考和讨论。
学情分析：这篇课文出现在高一下半学期，学生的认知能力逐渐成熟，有一定的理性思维和
感性思维。这篇文章属于小说体裁，学生之前有学习过小说《林教头风雪山神庙》《林黛玉进贾府》，所以有一定的相关知识积累。小说体裁故事情节比较强，学生有兴趣阅读。
依据高中语文新课标、单元目标以及学情，制定如下三维教学目标：
1．了解雨果的生平与主要作品，理解浪漫主义与现实主义的创作风格 。
2．理清课文情节，体会主人公身上体现出来的人性美。
3．理解文本中多角度对比手法的运用。 
三、教学重难点
    人物形象的分析、多角度对比手法的运用
四、教学方法  借助多媒体，问题合作探究、点播法
五、课时安排  1课时
黑泪滴
6、说教学过程
（1）课文导入  非生活中的素材（丘吉尔）
（2）作者简介
（3）写作背景
（4）浪漫主义文学
（5）研读文本
（1）整体感知
1.故事所发生的环境：时代、地点
2.故事情节：划分段落，概括段落大意-----小说描写场面
（整本书的内容概要---人物分析）
（2）问题合作探究（人物形象的分析）
文中出现了哪些人物，简述他们的性格特征（人物的塑造手法----出相关的语言品以及对比），《非》对比手法
（6）小结
（7）作业布置
（8）板书设计