《试种一粒籽》教学设计
教学目标：
3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获得成长。
教学重难点：
重点：
1.激发学生播种的兴趣，学会合理种植和科学观察。
2.培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质。
难点：了解种植步骤，学会种植一粒籽。
教学准备：
1.相关视频。
2.种植工具和种子
教学过程：
一、我是一粒籽
导语：同学们，老师想了解一下，你们最喜欢的水果或植物是什么呢？哪位同学愿意和我们分享一下？
思考：大家喜欢的东西还真不少。那你们知道这些都是怎么来的吗？总结：对，他们大部分都是由种子生长起来的。小小的一粒籽会发生非常有趣的变化，看，老师也带来了一些种子，让我们一起去认识一下吧！
1.出示一些种子的图片
出示蒲公英种子的图片：这是什么植物的种子？对，蒲公英的种子。蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
出示花生的图片：原来我们常吃的花生米即是它的果实也是它的种子，一粒花生米能长出许多新花生。
出示西瓜的图片：对，这是我们夏天最爱吃的大西瓜的种子。这一粒小小的种子就能结出好多又大又圆的大西瓜呢。
出示草莓的图片：这个季节最好吃的水果就是草莓了。酸酸甜甜的。那草莓的种子在哪里呢？你真是火眼金睛。草莓身上这些小小的颗粒就是它的种子呢。
大家都很厉害，刚才的那些一点也难不倒你们。我要加大难度喽~
出示柳树的图片：柳树是我们比较常见的树木了。你知道它的种子在哪里吗？对，柳絮里嘿嘿的籽就是它的种子。
出示油菜的图片：那这一个你还认识吗？这是美丽的油菜花的种子。总结：看来，生命真的很神奇，你们想不想亲眼看看，亲手摸摸这些神奇的种子呢？
2. 小组展示：学生展示自己的种子
上课之前，老师给每个小组都发了一袋种子。大家观察一下：你手中
是哪种种子？它的形状、大小、颜是什么样的？小组之间相互讨论，一会我们一起来交流。
学生展示。
小结：同学们在观察的过程中，有很多很多的欣喜发现，真是了不起。
二、奇妙的种子小小快乐
导语：同学们，你们看到的娇艳的花朵、诱人的果实、参天的大树都是从小小的一粒种子开始的，虽然它们的生长非常缓慢，但如果把它们的生长过程记录下来，加快速度放给你们看，肯定会给你们带来不一样的感觉。接下来的短片就是用快进的方式记录下向日葵的生长过程，想不想去看看？好，瞪大你们的双眼，开始喽！
（一）播放向日葵种子发芽视频
视频看完了，你能谈谈你的感受吗？
同学们看的这么专注，老师都不忍心打断你们了。学生交流感受。
总结：一颗小小的种子有如此的神力，可以破土而出，发芽开花结果。却是令人惊心动魄，震撼不已。唐代诗人李绅《悯农》中有一句“春种一粒粟，秋收万颗子。”这个世界因为有了种子，就有了无数生命的诞生。你们想不想拥有这样一颗神奇的种子呢？
三、我来试种一粒籽
（一）学习种植：种植要做哪些准备
1.班级中的种植小能手分享自己的种植经历
老师了解到，我们班有很多孩子已经拥有过这样一颗神奇的种子了。大家想不想认识他们（出示PPT图片）？这些孩子们通过自己的劳动，
自己的努力，培育出了一株株生机勃勃的植物。我想请丁小洋同学来和我们一起来分享一下他的种植经历。
2.丁小洋同学的分享真的非常精彩。同学们，（齐读）生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长成大苗苗。同学们，你们想不想成为一名小小快乐种植家？那我们今天就开启试种一粒籽的活动吧。
3.想成为一名种植家可不是一件容易的事情。试种之前肯定有很多工作需要做。那你们知道种植前要做哪些准备吗?
首先我们要决定种什么？有了目标之后，我们要准备种子和必备的工具。对于种植方法，我们可以通过请教爸爸妈妈或借助于网络的方式获得。
4.填写《我的种植计划》
5.出示老师的《我的种植计划》
（二）试种一粒籽
教师示范种植：
同学们，在决定要种小香葱之后，老师就通过网络进行了“种植小香葱方法”的查阅。
第一步：准备土壤并浸种
在准备播种的前一天晚上，把准备好的土壤放在容器里，浇透水。播种之前再把小香葱种子用55度左右的温水浸泡20分钟，再取出晾干后就可以播种了。
第二步：播种
每隔1-2cm，在土壤表面挖个小洞，每个小洞里撒入3到5粒种子，全部放好以后，撒上一层湿润的细土（覆土厚度大约是种子直径的1到2倍，过薄则种子会戴帽出土，生长不良，过厚又不易出芽），轻轻压平后再浇点水。
（二）阅读故事《小猴学种植》
小猴子听说我们开展了“试种一粒籽”的活动后，也迫不及待地参与了进来。有请小猴子闪亮登场吧！
学生分角扮演。
小猴子为什么种不出桃子来呢？对，因为他在种植前根本就没有做好准备，没有提前了解桃子的种植方法，导致他种下去的桃核是无效的。我们接着往下看。你觉得小猴子的小西瓜长出来了没有？你知道这是为什么吗？小猴子种下西瓜种子后，只知道睡觉，根本就不管理。这样是坚决不行的。
四、小结
同学们，你们想不想参加试种一粒籽的活动？如果你决定要参加，就一定要学会坚持，不要轻易放弃。种子是有生命的，需要同学们用心播种，希望同学们播下的种子都能健康成长，长成小苗苗。
五、种植日记和植物成长记录图
期待两周后同学能带来自己精心培育出的植物。
板书设计：
试种一粒籽
《试种一粒籽》学情设计
二年级的学生具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿。因此本活动内容是学生比较感兴趣的，具有一定的可操作性。但毕竟与自己的生活实际有一定的距离，自然也会面临一些问题和挑战。所以本课教学活动要从学生实际生活出发，同时结合教材内容，引导学生亲自参与种植活动，正确使用简单的劳动工具，掌握植物种植的简单技能及植物管理方法，观察植物生长的历程，同时培养学生自主探索，合作交流和动手操作的能力，以期获得自我的成长。
《试种一粒籽》效果分析
本课旨在引导学生从亲身体验的种植实践中获得道德成长，是将对自然的探究与学生个体的全面成长融合的课。避免将本课上成科学课，是德育课程改革深化的重点，也是本课的难点与挑战。教材的编写，是通过学生与种子的“一起成长”，以及由种植带来的“收获”来实现从关注知识技能到关注德性成长的转化。
研究探索，发展思维有专家曾著文指出，包括种植在内的劳动教育，对人的成长有重要作用，劳动有助于人们养成勤奋、负责的品质以及健全的人格。有研究表明，老师的启发和提醒，对学生积极从事劳动有重要作用。让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受种植的快乐，
发布评论