统编版语文七年级下册
《4．孙权劝学》课时练
一、积累运用歌曲爱在天地间
1．给下列加点字注音。
卿（qīng）    孰若孤（shú）    即更刮目相待（gēng） 
肃（sù）      涉猎（shè）      遂拜蒙母（suì）
2．解释下列加点的词语。
（1）蒙辞以军中多务    （    ）
（2）但当涉猎          （    ）
（3）见往事耳          （    ）
（4）及鲁肃过寻阳      （    ）
（5）即更刮目相待      （    ）
（6）大兄何见事之晚乎  （    ）
3．下列句子朗读节奏划分正确的一项是 （    ）
A．蒙辞/以军中多务
B．卿/今当涂掌事，不可/不学
C．孤岂/欲卿/治经/为博士邪
D．大兄何见/事之/晚乎
只怪我的爱不够勇敢
4．下列加点词语意思完全相同的一项是 （    ）
A．但当涉猎            门当户对
B．自以为大有所益     多多益善
C．见往事耳           掩耳盗铃
D．卿今者才略        卿今当涂掌事
5．下列对虚词的解释不正确的一项是 （    ）
A．蒙辞以军中多务    以：用
B．即更刮目相待      即：如果
C．蒙乃始就学        乃：于是
D．结友而别          而：表示顺承，连接前后两个动作，不译。
6．说明下列句子中人称的用法。
（1）卿今当涂掌事（            ）
（2）孤常读书 （            ）
（3）非复吴下阿蒙 （        ）
（4）大兄何见事之晚乎 （          ）
7．对“蒙辞以军中多务”一句的翻译，下列最恰当的一项是 （    ）
A．吕蒙推托，因为军中事务繁多。
B．吕蒙用军中事务繁多为借口来推托。
C．吕蒙推托军中事务繁多。
D．吕蒙辞别，因为军中事务繁多。
8．文学常识填空。
（1）《孙权劝学》节选自《            》。此书是一部        体通史。
（2）司马光，      （朝代）          、        。
（3）“四书五经”中的“五经”指                          。
9．将下列句子翻译成现代汉语。
冷漠的小三
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
二、素能进阶
10．回答下列问题。
（1）“士别三日，即更刮目相待”这句话演化成了一个什么成语？后来比喻什么？
（2）古人还有一句俗语，叫“三天不读书，语言也无休”。这句话与上题的话合在一起，讲的是什么道理？
（3）吕蒙的变化给你什么启示？
三、阅读训练
阅读下面的文言文，完成后面各题。（10分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为
博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
11．解释下列加点词语在句子中的意思。（3分）
（1）蒙辞以军中多务 辞：（      ）
（2）蒙乃始就学    乃：（      ）
（3不得不爱英文版）即更刮目相待  更：（      ）
12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）但当涉猎，见往事耳。
13．下列对文章内容的分析和理解，不正确的一项是（3分） （    ）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。
D．本文写的是吕蒙在孙权的劝说下努力学习，才略有惊人长进的故事。
阅读下面的文言文，完成问题。（10分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】孔子谓伯鱼①曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，
其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而意明者，学也。譬之汙池②，水潦③注焉你敢不敢，藋苇生焉。虽或以观之，孰知其源乎？”
（选自《孔子家语》，有删改）
【注】①伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。②汙（wū）池；水池。③水潦；雨水。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（2分） （    ）
A．蒙辞以军中多务                辞：推托
B．孤岂欲卿治经为博士邪          治：研究
C．但当涉猎，见往事耳            见：了解
D．及鲁肃过寻阳                  过：拜访
15．下列句子中，加点“焉”字的意义和用法与例句相同的一项是（2分） （    ）
例句：水潦注焉
A．复到舅家问焉
B．且焉置土石
C．夫大国，难测也，惧有伏焉
D．可远观而不可亵玩焉
16．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（2分）mtv歌曲下载网站 （    ）
A．【甲】文选自《资治通鉴》，这是一部纪传体史书，是由司马光主持编写的。
B．古人都可以自称“孤”，古代君对臣或朋友之间可以亲密地称“卿”。
C．孙权严厉批评吕蒙不爱学习，并现身说法，使吕蒙认识到读书的必要性。
D．孔子认为：打扮外表让人容貌光彩，学习让人更有智慧，二者道理很相似。
17．翻译下面的句子。（2分）
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
18．用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）
以显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？
阅读下面的文言文，完成后面各题。（12分）
傅永发愤读书
傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏。寻①复南奔。有气干拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才笔。高祖每叹曰：“上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。”
【注】①寻：不久。②露布：檄文、捷报类军旅文书。泛指布告、通告。
19．请用“/”给文中画横线的部分断句。（断一处）（2分）
有气干拳勇过人
20．解释下列加点词在文中的意思。（3分）
（1）有友人与之书而不能答        与：            。
（2）涉猎经史                    涉猎：              。
（3）高祖每叹日                  每：              。
21．下列对画波浪线句子的翻译正确的一项是（3分） （    ）
A．（傅永）就邀请洪仲，傅洪仲十分谦让，不让他报答。
B．（傅永）就向洪仲请教，傅洪仲狠狠地责备他，不帮他答复（回信）。
C．（傅永）就请求洪仲，傅洪仲最终让步，不报复他。
D．（傅永）就向洪仲请示，傅洪仲坚决推让，不为他报信。
22．选文末尾引用了高祖的话，请分析其作用。（4分）
参考答案
1．qīng  shú  gēng  sù  shè  suì
2．（1）推托（2）粗略地阅读（3）了解 （4）经过（5）擦拭（6）知晓事情
3．B    4．D    5．B
6．（1）古代君对臣或朋友、夫妇之间的爱称（2）古时王侯的自称（3）吕蒙的小名 （4）对朋友辈的敬称
7．B
8．（1）资治通鉴 编年（2）北宋 政治  史学（3）诗 书 礼 易 春秋
9．（1）你如今当权管事，不能不学习！
（2）你现在的才干和谋略，（已）不再是原来吴县的阿蒙了！
10．（1）刮目相看（待）。比喻用新的眼光来看待。
（2）一个是用功多日就进步了，一个是多日不读就退步了，合在一起即书是不能一日不读的。
（3）（示例）要开拓自己的视野，多读书，提高自己的见识。
11．（1）推托（2）于是，就（3）另，另外
12．（1）我难道想让你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗！
（2）只是应该粗略地阅读，了解历史罢了。
13．B     14．D    15．C    16．D
17．跟读书人分别三日，就要用新的眼光看待，长兄怎么知晓事情这么晚呢！
18．以显闻四方/流声后裔者/岂非学者之效也？
19．有气干/拳勇过人
20．（1）给 （2）粗略地阅读 （3）常，经常
21．B
22．侧面表现傅永发愤读书的效果，突出读书能使人增长才干的主题。