七年级下册第一单元 
第四课  孙权劝学
A组  基础练习
一、积累与运用
1．给下列句中加点的字注音。
(1)孤岂欲卿(  　)治经为博士邪(  　)
(2)但当涉(  　)猎
(3)卿言多务，孰(  　)若孤
(4)肃遂(  　)拜蒙母
(5)士别三日，即更(  　)刮目相待
【答案】qīng    yé    shè    shú    suì    gēng
【解析】注意“涉”“遂”的平翘舌，“邪”通假字的读音。
2．给下列句中加点的词语选择正确的义项。
（1）权谓吕蒙曰（____）
A．叫作            B．说        C．对……说
（2）蒙辞以军中多务（____）
A．告辞            B．言辞        C．推辞
（3）见往事耳（____）
A．看见            B．了解        C．见识
（4）孰若孤（____）
A．第二人称，你    B．比得上，如，好像    C．这个    D．假如，如果
（5）蒙乃始就学（____）
A．于是，就        B．才            C．却，竟然
（6）及鲁肃过寻阳  （____）
A．经过            B．到，等到        C．离开
【答案】（1）C（2）C（3）B（4）B（5）A（6）B
【解析】【解析】本题考查常见文言实词的意义。本题中加点的字属于一词多义，要选出正确的义项，先通晓句子意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
3．下列加点的词解释不正确的一项是(  )
A．孤岂欲卿治经为博士邪(表示反问语气，可译为“吗”)
B．但当涉猎，见往事耳(语气词，可译为“罢了”)
C．蒙辞以军中多务(介词，用)
D．大兄何见事之晚乎(表示感叹语气，可译为“啊”)
【答案】D
【解析】D项“乎”表示反问语气，可译为“呢”。
4．下列各句中，加点词语意义和用法相同的一项是(  )
A．卿今当涂掌事    但当涉猎
B．蒙辞以军中多务    自以为大有所益
C．见往事耳            大兄何见winterinmyheart事之晚乎
D．与蒙论议，大惊      大兄何见事之晚乎
【答案】C
【解析】A项：动词，掌管/助动词，应当。B项：介词，用/动词，与“为”连用，认为。C项：动词，了解，知晓。D项：副词，表程度，十分/形容词，年长。what good is love
5．下列句子朗读停顿划分不正确的一项是(  )
A．蒙辞/以军中多务
B．孤岂欲卿/治经/为博士邪
C．自以为/大有所益
D．及鲁肃过寻阳，与蒙/论议
【答案】A
【解析】正确的停顿应该是“蒙/辞以军中多务”。
6．（1）《孙权劝学》选自《______》，《_____》是_______（朝代）______________主持编纂的一部_______通史，记载了从__________到五代1362年间史事。
（2）文中“治经”中的“经”指《_____》《诗》《_____》《_____》《春秋》等书。
（3）《孙权劝学》的原因是：“__________________________”；《孙权劝学》的学习方法是：“__________________________”；《孙权劝学》的语言是：“________________________________”；《孙权劝学》的结果是：“__________________________________”。（以上均填原句）
【答案】（1）《资治通鉴》《资治通鉴》北宋司马光编年体战国（2）《易》《书》《礼》（3）卿今当涂掌事，不可不学但当涉猎，见往事耳    卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益    卿今者才略，非复吴下阿蒙
【解析】（1）（2）文学常识的考核主要集中在中外的作家作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《资治通鉴》有关的文学常识。（3）本题考查对文言文内容的了解。作答此题，首先了解文章的意思，然后再去判断所要填写的内容即可。
二、课内精读
【江西省南昌市2020-2021学年七年级下学期期中语文试题】
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
【乙】
吕蒙传
鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？
”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。好兄弟 小沈阳
（节选自《三国志·吴书》）
【注释】①代：代理。②屯：屯兵之处。③顾：拜访。④虞：意料，预料。⑤造次：鲁莽，轻率。⑥画五策：想了五种应对的方法。
7. 用“/”给下列句子划分朗读节奏（每句只划一处）
（1）及 鲁 肃 过 寻 阳
（2）因 为 肃 画 五 策
8. 解释文中加点的词。
（1）见（      ）  （2）轻（      ）
9. 用现代汉语翻译文中画线句子梦的方向
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
10. 请结合甲、乙两选文内容说说鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”的原因。
【答案】7. （1）及/鲁肃过寻阳
（2）因/为肃画五策    8.    ①. （1）了解    ②. （2）轻视   
9. （1）你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！
（2）吕子明，我不知道你的才智和谋略竟然到了如此（高妙）的境地！   
10. 答题要点，吕蒙因为勤读书而变得富有才略，不再是当年的一介武夫，这让鲁肃刮目相看，一改原有的轻视之心而生敬佩之情。
【解析】
【7题详解】
本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
（1）句意为：等到鲁肃经过寻阳的时候。根据句意可知，正确的停顿应为：及/鲁肃过寻阳；
（2）句意：于是为鲁肃想了五种应对的方法。“因”是句首的连接词，后面要停顿，再根据句意可知，正确的停顿应为：因/为肃画五策。
【8题详解】
本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
（1）句意：了解历史罢了。见：了解；
（2）句意：当时鲁肃还是轻视吕蒙的。轻：轻视。
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杨丞琳为什么封了【9题详解】
本题考查文言文翻译，一般要求直译。
（1）“卿（古代君对臣的爱称）”“才略（才干和谋略）”“非复（不再是）”“吴下（泛指吴地）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。
（2）“才略（才干和谋略）”“乃（竟然）”“至（到）”是此句中的关键词语，一定要解释准确。
【10题详解】
本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，出相关的语句，得出答案。甲文突出的是吕蒙的变化，乙文还表现出鲁肃对吕蒙的态度由轻视到叹服的变化。结合两文内容，从甲文中“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，乙文中“肃意尚轻蒙”“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也”等语句中可知，吕蒙因为勤奋读书而变得富有才略，鲁肃“遂拜蒙母，结友而别”说明鲁肃改变了轻视吕蒙的态度，为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，也表明鲁肃爱才
敬才，从侧面表现吕蒙才略的惊人进步。
【点睛】参考译文：
甲：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。