微笑在我心插曲高中音乐欣赏课
梨园百花——走近京剧
崂山一中侯娜
2007年12月18日
梨园百花——走近京剧
年级：高中二年级
教学目标：
通过音乐欣赏，介绍京剧的基本知识，使学生对我国京剧艺术有深入地了解，同时学习掌握京剧的行当、京剧的伴奏乐器和表演形式等基础知识。通过对传统京剧的欣赏，深刻感受京剧的艺术魅力，产生共鸣，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。通过学生的课堂实践，培养学生的探索精神和观察分析问题的能力。
教学过程：
一、导入
最后的航班欣赏歌曲《说唱脸谱》，引发问题：歌曲中使用了哪种戏曲艺术的唱腔郎嘎拉姆
生：京剧
二、教学过程
章子怡档案
师: 今天我们一起走近京剧，感受京剧的艺术魅力。
1、京剧的起源：清朝乾隆年间四大徽班进京。
2、京剧的行当：生、旦、净、丑。（分别通过展示各个行当扮相的图片。）
介绍净行，引出连线题（脸谱、人物、性格分析）
提出问题：京剧每个行当都有大家熟悉的表演艺术家，
大家最熟悉的我国著名京剧表演艺术家是？属于什么行当？答：梅兰芳、旦行。
3、介绍四大名旦引出京剧欣赏梅兰芳老师表演的《贵妃醉酒》片段。金蛇狂舞伴奏
介绍京剧《贵妃醉酒》，提出问题：京剧片段中都有哪些伴奏乐器？
4、介绍京剧中的伴奏乐器（文、武场乐器图片展示）。
让学生学打一段“锣鼓经”。
5、京剧的表演形式：唱、念、做、打。
唱：皮黄腔为主，分西皮腔、二黄腔。
念：京白、韵白（欣赏《三岔口》中焦赞与差役的对话，让学生感受剧中的京白与韵白的区别，是否与我们日常生活中的对话一样）
做：舞蹈化的形体动作。（欣赏三个片段，请学生指出各个片段非别表演的内容）结合上面学过的锣鼓经，请学生模仿其中的一个片断。
打：传统武术与跌打技艺的结合。（欣赏京剧中的武打场面）
６、课后思考：随着京剧的发展，出现了现代京剧，结合所学知识，分析传统京剧与现代京剧的区别。
小结：
京剧艺术博大精深，作为一种民族文化保存到今天，必
有一种独特的艺术魅力，我们不能遗忘民族文化中的瑰宝。希望这节课引起同学们的共鸣，多去感受京剧独有的魅力，为京剧的发展贡献自己的力量。
>真爱无限