一、课时：
一课时
二、教学目标
1、认识什么是虚假信息以及虚假信息的特点及其危害。
林俊杰 第二天堂2、让学生学会辨别、防范网络虚假信息的能力。
三、教学重点
认识什么是虚假信息以及虚假信息的特点及其危害。
四、教学难点
让学生学会辨别、防范网络虚假信息的能力。
五、教学方法：
小组合作教学法
六、教具准备
多媒体演示文稿1份，案例视频1个
七、素香教学过程
1、情境导入
老师播放案例视频，学生一边观看视频，一边思考：从这个视频中你能得到哪些信息？
2、出示课题与学习目标
3、导学新课
（1）什么是虚假信息
①、学生说说自己对“虚假信息”这个名词的理解与看法。
②、老师总结学生给出的定义，然后出示“虚假信息”的定义行母是什么意思：珍妮 杰克逊
虚假信息是指不真实的、有着很大负面影响的信息。
（2）虚假网络信息的特点
①、学生以小组的形式讨论虚假网络信息的特点。
②、老师请每个小组派出一位代表汇报小组讨论的结果，老师在黑板上板书学生说的虚假信息的特点。
③、老师在幻灯片中出示官方给出的虚假网络信息的特点
I、虚假信息借网络传播速度更快、范围更广。
II、虚假信息发布成本低、传播主体泛化。
吴昕和杜海涛III、虚假信息传播呈散布型网状传播结构。
IV、虚假信息在网络时代更具有“传播力”。
（3）网络虚假信息的危害：
①、学生以小组的形式讨论虚假网络信息的危害。
②、老师请每个小组派出一位代表汇报小组讨论的结果，老师在黑板上板书学生说的虚假信息的危害。
③、老师在幻灯片中出示官方给出的虚假网络信息的特点：
广东音乐一是误导了社会。信息媒体是人民大众了解外界信息的途径，他们的思想、行为，人生观、价值观的形成受媒体的影响很大，如果大量虚假的信息充斥网络，肯定会在很大程度上影响我国的精神文明建设，对整个社会造成很大的影响。
二是损害了被报道人的权益。对一些人的名誉造成了很大的影响，精神上给他们制造了很大的压力。
三是损害了网络信息媒体的健康发展。久而久之，就会使人们对媒体的可信度产生怀疑，将在很大程度上影响信息媒体的健康发展。
4、如何辨别网络上的虚假信息：
（1）老师请学生说一说自己是如何辨别网络上的虚假信息的。
（2）老师在幻灯片中出示自己总结的一些辨别网络上的虚假信息的方法并教给学生：
①、要善于求证。由于虚假网络信息多数是从无关人员口中说出来的。因此在遇到虚假的网络信息时，一定要向相关媒体求证。
②、要勿信谣言。目前，网络上的很多信息由于被很多人夸大其词，同时也由于某些人非常喜欢信口开河，编造谣言来使自己一炮而红。因此，对于这些信息，我们遇到要不听不信，同时要积极向公安部门举报，使这些编造谣言的人收到应有的法律制裁。
③、要善于辨别网站的真伪。很多虚假的网络消息都是通过网站来进行传播的。因此，我们在浏览网页时，一定要识别清楚网站的真实性，避免因为浏览假网站或者非法网站而使自己遭受不必要的损失。
八、课堂小结
这节课你学到了哪些知识？
九、布置课外作业
1、请同学们在课后继续交流辨别、防范网络虚假信息的方法。
2、请同学们周末回到家后和自己的父母一起探讨辨别、防范网络虚假信息的方法。
发布评论