朗诵外部技巧：节奏
在朗读中，朗读者由一定的思想感情的波澜起伏所形成的，在朗读全篇作品过程中上所显示的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复，就是节奏。前面讲的语调、停连和重音等都是针对句子或短语而言的，是局部的。而节奏是就整篇作品来说的。任何作品中，思想感情的波澜起伏和有声语言的节奏都是应该统一的，而不应该有背离的情况。
节奏不完全等于速度，而速度是构成节奏的主要内容。在朗读时，朗读者要有“时间感受”，注意句子中的词语或短语之间的停连。就作品全篇来看，主要表现在层次、段落、小层次本身以及它们相互之间的停顿、转换上，并且进一步表现为整体配置上重点之处—语流速度的回环往复。这种语流速度又主要表现在音节的长短上。所以说，朗读中的节奏，离不开声音的抑扬顿挫、离不开声音的轻重缓急、更离不开语言流动中的回环往复。
1．轻快型
多扬少抑，多轻少重，语节少而词语的密度大。基本语气、情感，轻快欢畅。如《春天来了》
爱笑会议室李波儿、《荷花淀》等。
蔡琳个人资料2．凝重型
多抑少扬，语音沉着、坚实有力，基本语气、情感都显得凝重，重点句、段更为明显。如《岳阳楼记》、《最后一课》等。
3．低沉型
语势多为落潮类，句尾落点多显沉重，音节多长，声音偏暗。语气、感情抑闷、沉重。如《一月的哀思》、《卖火柴的小女孩》等。
4．宁财神紧张型
多扬少抑，多重少轻，急促、紧张、气急、音短。基本语气、情感都较为紧张、急促。重点句、段更突出。如《武松打虎》、《童区寄传》等。
5．高亢型杨思琦个人资料
语势多为起潮类，向高峰逐步推进，峰峰紧连，高昂，爽朗。如《海燕》、《滕王阁序》等。
6．舒缓型
语势多扬少抑，声音较高而不着力，语节内较稀疏，但不多顿挫，基本语气舒展，气长而稳，语音清晰、舒展。如《桂林山水》、《送东阳马生序》等。
以上列举的节奏类型，还不能包括所有的节奏类型。事实上，哪一篇作品的朗读都不会特别简单。这些节奏类型，并不是说每一句都要符合它，也不是说每一基本语气、基本转换都雷同，恰恰相反，每一种既往走类型都是全局性、整体性的概括。朗读中运用节奏，不是从概念出发，不是只定类型，而必须从具体作品、具体层次、具体思想感情的运动状态入手。有不同类型节奏，就有不同的典型句，典型句（包括基本语调、基本语气和基本转换）是支持节奏类型的骨架。渗入句，也带有这一类型的个性因素，受这个类型特点的约束。无论渗入句的多和少，它一定要维系典型句支持的节奏类型，不应起干扰和破坏作用。
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