夸妈妈教案中班6篇
double heart 夸妈妈教案中班篇1
教学目标:
·喜爱听故事,了解故事内容。
·知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。
教学预备:
(认知预备)看过小蝌蚪;
(材料预备)图片、故事录音。
活动重难点:知道青蛙是小蝌蚪的妈妈。 活动过程: 心悸mv
一.宝宝和妈妈
1、提问:小鸡的妈妈是谁?那小鸭的妈妈又是谁呢??
小结:每个宝宝都有一位喜爱自己的妈妈。他们长得真想象。那小蝌蚪的妈妈又是谁呢?
2、师:我们都欢乐地和妈妈生活在一起,可是小蝌蚪却从来没见过自己的妈妈,不知道妈妈长什么样子。这一天,他们打算去妈妈。
二、故事:小蝌蚪妈妈(引导幼儿观看图片并叙述故事)
1、插问:小蝌蚪长得什么样子?
《小蛮腰》.mp3 小蝌蚪遇到了谁?是怎么问的?
青蛙妈妈究竟长的怎么样?
2、玩表演嬉戏
胡艾彤 幼儿扮演小蝌蚪,教师依次扮演其他角,玩小蝌蚪妈妈的嬉戏。
表演中鼓舞幼儿发问:妈妈在哪里?你是我们的妈妈吗?
三、活动延长: 歌曲滑滑梯
区角活动中,鼓舞幼儿进展故事表演。
夸妈妈教案中班篇2
活动目标
1、通过故事理解鹅妈妈好玩滑稽的形象特点。
2、学习和同伴合作开展嬉戏,并能从中干支速度和时间的`关系。
活动预备
洪瑞襄 1、自制鞋子,袜子,花裙,项链,香水。
2、鹅妈妈头饰若干
活动过程
一、出示鹅妈妈形象,引入故事
1、引导幼儿观看原先的鹅妈妈
(1)小朋友看今日教师带来了什么啊?(一只鹅)
(2)鹅妈妈漂不美丽?为什么?
(不美丽,由于它光着脚,腿毛长,腰很粗,脖子长)
(3)今日天气真好,鹅妈妈想上街去买点东西,可是她想买什么呢?让我们一起来听。
2、观赏故事,提问,依据幼儿答复出示教具
(1)鹅妈妈上街买了什么东西啊?(鞋子袜子裙子项链香水)
(2)鹅妈妈原来想买什么的啊?它为什么买了这么多呢?(老板会做生意)
二、进一步理解故事内容
1、教师依据教具再复述故事,在买每样东西是的对话,要幼儿依据教师说的集体重复
2、提问:小朋友们喜爱鹅妈妈吗?为什么?
三、依据活动材料分角表演故事
1、小朋友都说的很好,现在啊教师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板,你们情愿吗?
2、可用多种形式,让幼儿稳固。
故事:鹅妈妈买鞋
鹅妈妈去买鞋,左看右看,买了一双高跟鞋。
老板说:“鞋很美,惋惜你腿上毛太粗。看来还得买双袜,让你看起来像朵花。”
老板说:“袜很美,惋惜 你腰围肥了些。最好加件大花裙,保证你受欢送。”
老板说:“裙很美,不过你脖子光溜溜。只要有条金项链,你会变成大美人。”项链儿美,不过老板有意见:“现在什么都不缺,只要一瓶好香水。”
哎呦呦,鹅妈妈手酸脚也累,原来只想买双鞋,怎么会抱回一大堆。
夸妈妈教案中班篇3
设计意图:
幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱,每个妈妈都有自己的宝宝,每一个宝宝都有自己的妈妈,自然界里,动物妈妈又是怎样爱惜动物宝宝的呢?就是由于有了妈妈和宝宝那千丝万缕的亲情而富有深厚的魅力。本次活动以此为契机,引导幼儿明白爱有许多表现方式:爱护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境,独立生活,从中发觉关爱、友爱、的美妙,让幼儿懂得对人、对事、对物布满感谢,促进幼儿形成良好的处世态度。本活动立足于幼儿的生活,从幼儿的年龄和心理角度动身,生成了将生活化、活动化、综合化为一体的学习活动《动物妈妈的》。
活动目标:
1、学习朗读儿歌,并能大敢表演儿歌。
2、了解袋鼠、老虎、青蛙着三种动物妈妈关爱宝宝的方式。
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