夸妈妈教案中班6篇
double heart
    夸妈妈教案中班篇1
    教学目标：
    ·喜爱听故事，了解故事内容。
    ·知道小蝌蚪的妈妈是青蛙。
    教学预备：
    （认知预备）看过小蝌蚪；
    （材料预备）图片、故事录音。
    活动重难点：知道青蛙是小蝌蚪的妈妈。 活动过程： 心悸mv
    一．宝宝和妈妈
    1、提问：小鸡的妈妈是谁？那小鸭的妈妈又是谁呢？？
    小结：每个宝宝都有一位喜爱自己的妈妈。他们长得真想象。那小蝌蚪的妈妈又是谁呢？
    2、师：我们都欢乐地和妈妈生活在一起，可是小蝌蚪却从来没见过自己的妈妈，不知道妈妈长什么样子。这一天，他们打算去妈妈。
    二、故事：小蝌蚪妈妈（引导幼儿观看图片并叙述故事）
    1、插问：小蝌蚪长得什么样子？
《小蛮腰》.mp3    小蝌蚪遇到了谁？是怎么问的？
    青蛙妈妈究竟长的怎么样？
    2、玩表演嬉戏
胡艾彤    幼儿扮演小蝌蚪，教师依次扮演其他角，玩小蝌蚪妈妈的嬉戏。
    表演中鼓舞幼儿发问：妈妈在哪里？你是我们的妈妈吗？
    三、活动延长： 歌曲滑滑梯
    区角活动中，鼓舞幼儿进展故事表演。
    夸妈妈教案中班篇2
    活动目标
    1、通过故事理解鹅妈妈好玩滑稽的形象特点。
    2、学习和同伴合作开展嬉戏，并能从中干支速度和时间的`关系。
    活动预备
洪瑞襄
    1、自制鞋子，袜子，花裙，项链，香水。
    2、鹅妈妈头饰若干
    活动过程
    一、出示鹅妈妈形象，引入故事
    1、引导幼儿观看原先的鹅妈妈
    （1）小朋友看今日教师带来了什么啊？（一只鹅）
    （2）鹅妈妈漂不美丽？为什么？
    （不美丽，由于它光着脚，腿毛长，腰很粗，脖子长）
    （3）今日天气真好，鹅妈妈想上街去买点东西，可是她想买什么呢？让我们一起来听。
    2、观赏故事，提问，依据幼儿答复出示教具
    （1）鹅妈妈上街买了什么东西啊？（鞋子袜子裙子项链香水）
    （2）鹅妈妈原来想买什么的啊？它为什么买了这么多呢？（老板会做生意）
    二、进一步理解故事内容
    1、教师依据教具再复述故事，在买每样东西是的对话，要幼儿依据教师说的集体重复
    2、提问：小朋友们喜爱鹅妈妈吗？为什么？
    三、依据活动材料分角表演故事
    1、小朋友都说的很好，现在啊教师要请小朋友来做鹅妈妈和商店的老板，你们情愿吗？
    2、可用多种形式，让幼儿稳固。
    故事：鹅妈妈买鞋
    鹅妈妈去买鞋，左看右看，买了一双高跟鞋。
    老板说：“鞋很美，惋惜你腿上毛太粗。看来还得买双袜，让你看起来像朵花。”
    老板说：“袜很美，惋惜 你腰围肥了些。最好加件大花裙，保证你受欢送。”
    老板说：“裙很美，不过你脖子光溜溜。只要有条金项链，你会变成大美人。”项链儿美，不过老板有意见：“现在什么都不缺，只要一瓶好香水。”
    哎呦呦，鹅妈妈手酸脚也累，原来只想买双鞋，怎么会抱回一大堆。
    夸妈妈教案中班篇3
    设计意图：
    幼儿的成长倾注了父母大量的心血和爱，每个妈妈都有自己的宝宝，每一个宝宝都有自己的妈妈，自然界里，动物妈妈又是怎样爱惜动物宝宝的呢？就是由于有了妈妈和宝宝那千丝万缕的亲情而富有深厚的魅力。本次活动以此为契机，引导幼儿明白爱有许多表现方式：爱护幼小的动物宝宝、教动物宝宝捕食、教动物宝宝适应自然环境，独立生活，从中发觉关爱、友爱、的美妙，让幼儿懂得对人、对事、对物布满感谢，促进幼儿形成良好的处世态度。本活动立足于幼儿的生活，从幼儿的年龄和心理角度动身，生成了将生活化、活动化、综合化为一体的学习活动《动物妈妈的》。
    活动目标：
    1、学习朗读儿歌，并能大敢表演儿歌。
    2、了解袋鼠、老虎、青蛙着三种动物妈妈关爱宝宝的方式。