《多快乐呀，多幸福》教案
教学目标：
1、学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。
2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐，并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏，体验与他人合作表演的快乐.
zhouyumin教学重点：
学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
风中追风
教学难点：
用简单的打击乐器，固定的声势节奏为歌曲伴奏；学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演.
教具：
课件、电子琴、哈达、碰铃、沙锤、铃鼓、铃鼓等.
教学过程：
一、走进西藏
梦高原1、导入：(直接播放课件)
2、学说藏语：
师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗？——吉祥如意
生：……
师：你们真聪明！马上到六一儿童节了，藏族小朋友正在举行盛大的联欢会，我们一起去看看好吗?  (播放《多快乐呀，多幸福》)
二、入乡随俗
过渡语：他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去，好不好? (再次播放《多快乐呀，多幸福》，老师打节奏)
（一）、声势律动
1、播放音乐合着音乐来拍节奏
师: 小朋友们真不错，你真棒用藏语怎么表示吗?---巴扎嘿! 我们一起来一遍. （二）学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
师：音乐好听吗?这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀，多幸福》
(出示歌谱)
①有节奏的朗读歌词。
②出衬词部分“查拉羊卓拉”
教师讲解：“查拉羊卓拉”是歌曲中的语气词，表示人们很高兴，很快乐.所以小朋友们要带上这种快乐的心情来学习这首歌.
③学唱歌曲
师：请你们听老师把这首歌唱一遍. (师弹琴范唱)
师：现在请同学们随老师一起来学唱第一段. (师带唱)
师: 衬词部分，我们应该唱得有跳跃性，就象老师这样 (师范唱衬词部分)
我们再把第一段来一遍.
④生自己唱第二段
师：这一遍小朋友们唱得非常的好!第二段，老师唱上半句，请你们唱下半句.
⑤男女生交换接龙唱
明星娱乐师: 你们唱得真不错!我们来给自己一点鼓励吧!这一遍请女同学唱上半句，男同学唱下半句.(师伴奏)
⑥齐唱
⑦随乐唱
三、拓展部分
1、老师带跳
师：小朋友们的歌唱得这么好，下面我们来欣赏一段藏族舞蹈好不好？（播放视频）欣赏完这段舞蹈，老师也情不自禁地想跳起来了!
徐子珊演过的电视剧
(师随乐舞)
师：老师跳得好不好呀?能不能给我点鼓励呢?
师：你们想学这个舞蹈吗?全体起立!  (师边唱边带跳，再随乐跳一边)
2﹑请学生上台随乐跳
师: 有哪位小朋友学会了，愿意上台来表演一下吗?情圣韩国女演员
(请学生上台跳舞，师弹琴)
3﹑加入打击乐器
师: 我们有歌又有舞，要是还有乐器的伴奏就更热闹了，是不是呀?
师: 请小朋友们拿出你的打击乐器上来组成乐队来为歌曲伴奏，同时邀请刚才跳舞的那四位同学上来伴舞，这边同学来唱歌，让我们也加入到藏族小朋友的联欢会中去吧!
四、小结