《我和星星打电话》教案
《我和星星打电话》教案 篇1
活动目标:
1、引导幼儿理解歌词内容,熟悉歌曲旋律。
2、要求幼儿要唱得活跃、有跳跃感,表现出小朋友与星星通电话的喜悦心情。
活动准备
星星教具一个,电话一个。
活动过程
想念你的笑 一、律动:黄鹤翔的歌《哈达献给解放军》、《挤奶》、《采茶》。
二、练声:《国旗红红的哩》、《逛公园》。
三、学习新歌《我和星星打电话》。
1、出示星星和电话教具:小朋友看这是什么?你们和星星打过电话吗?想和星星打电话吗?(想)那今天我们就来和星星打电话吧!不过星星说小朋友先学会唱歌曲在和它打电话。
2、先听老师轻唱一遍歌曲。提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?
3、小朋友再听老师边弹琴边唱歌曲一遍。
4、帮助幼儿理解歌词内容。老师:“星星在哪里?(满天撒),你们怎么和星星打招呼呀!(小星星你好啊)你们知道星星离我们有多远吗?它那上面有点啥?星星是怎么回答我们的?(小朋友树雄心,为四化学本领,快快长大架飞船,欢迎你们来侦探)。
5、小朋友跟着老师学唱歌曲。
6、用多种形式教小朋友学唱歌曲。要求小朋友要唱得活泼、跳跃,表现与星星通电话的喜悦心情。
四、复习歌表演《娃哈哈》。
《我和星星打电话》教案 篇2
棋子王菲 教学内容:《我和星星打电话》
教学目的:
2、认识音乐台阶,学会七个唱名,要求逐步做到字唱正、音唱准。
3、通过学科间滲透,自主学习,充分发挥学生各自的兴趣特长,培养创新学习,合作的能力。
教学重难点:
尽快让学生掌握领唱、齐唱的歌唱形式。
教具准备:
录音机。
教学时间:一课时
教学过程:
一、音乐活动
1、小朋友,我们来做个“上台阶摘星星”游戏,先请大家感受一下音乐台阶的音高,现在我们跟着音乐台阶一起摘星星,那么摘了星星怎样归来哪?
2、我们先问一问星星,给它打一个电话(请第一组小朋友扮演星星,其它小朋友与星星交流)
loser中文版 二、学唱《我和星星打电话》
1、引入:小朋友刚才我们做得游戏,叫什么名称?今天我们一起来学唱《我和星星打电话》
教师将录好的领唱、齐唱完整的放一遍。并介绍领、齐唱这一种新的歌唱形式,它在我们的民族演唱中常称“一领众和”。
朗诵歌词。请一名学生演唱领唱部分,其余同学一起朗诵齐唱部分。注意齐唱部分的朗诵一定要整齐。
2、范唱《边唱边出示画》
3、感受歌曲旋律、用柯尔文手势熟悉旋律的音高
4、跟琴学唱歌曲
5、教师领唱你们齐唱,然后再改由你们领唱。
三、创造情境
1、我们生活中有科幻小说、科幻电影等等,我们今天学唱的歌曲是否也是充满了科学幻想?为什么?
2、我们应不应该有幻想?为什么?
讨论:我们应不应该有幻想,科学家们是怎样与星星打电话的?(分组讨论)
1、各组展示
2、选出创编最佳小组的小朋友为优胜奖
课堂:同学们表现得都非常出,老师为你们的出表演而骄傲和自豪。
教后反思:
音乐活动:小朋友做“上台阶摘星星”游戏特感兴趣,先请大家感受一下音乐台阶的音高,再跟着音乐台阶一起摘星星,摘了星星如何归来?展开了学生的想象的空间。
板书设计
《我和星星打电话》教案 篇3
教学目标:
1、能较准确地演唱歌曲《我和星星打电话》,并增进对领唱与齐唱的演唱形式的了解与感受。
2、通过感受和体验音乐激发学生对大自然的求知和好奇,激励他们学科学的积极性。
3、通过各种音乐活动,为学生积累音乐素材,鼓励学生创造性地参与,培养学生的创编能力。
教学重点:
歌曲姑娘我爱你 教育儿童要好好学习、热爱科学,以便长大后有能力去太空探索宇宙奥秘。
教材分析:《我和星星打电话》是一首充満童趣和幻想的对答式的领唱、齐唱歌曲,充满了对太空的神奇幻想。歌曲为2/4拍,五声羽调式,全曲是由五个乐句组成的一段体结构。
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