读报课教学流程
作者：程广海　史淑鹏
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第03期
        一、导入
        师：古往今来，多少名人志士将自己勤奋读书的情况写成对联用以自勉或互勉。古代，苏轼年轻时自以为无书不读，便书一联：“识遍天下字，读尽人间书。”后经一老翁指点，改为：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”我们的伟大领袖主席在湖南第一师范学习期间，曾写下“贵有恒，何须三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”。那么，同学们这副对联体现了怎么样的读书态度?
        生回答：持之以恒。
        师：对，我们也熟悉韩愈说的“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”。勤奋读书固然重要，除此之外，还需要什么呢?
        生：方法、态度、习惯。
        师：习惯，我听到了习惯。我个人认为习惯更重要!叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，就是培养良好的习惯。”事实上，我们读书也需要培养良好的习惯。请看屏幕，“阅读习惯”如下：
        边思考边动笔的习惯。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”边读边思，能够使自己在阅读中处于主动地位，学得自觉，读得深入，读出自己的心得体会，阅读的效益就高。阅读中引发的深刻思考、一些有价值的见解，往往转瞬即逝，这就需要及时动笔，记录自己思考所得。文中的语段，重要的信息、精辟的言论或其他有价值的资料，要注意圈点批注，亦可作摘要，作索引。养成“不动笔墨不读书”的习惯。
        用工具书的习惯。同学们要养成查字典词典的习惯，不望文生义，不凭想当然，也不依赖别人，独立阅读。
        质疑问难的习惯。问题是思维的动力和起点，哪里有问题哪里就有思维，就有发现，创新源于疑问。
        阅读中纠正默读时的不良习惯。如出声读、唇读(不出声但嘴唇动)演员王大治、喉读(不出声，嘴唇不动，但嗓子里仍有气流冲击声带)、指读(用手指指着文字读想唱就唱张含韵)移情别恋dj等。
        二、指导阅读wait till you hear from me
        1.印发一组阅读材料：《父亲的水晶心》、《父亲的爱》(美E Bombeck)、《生活空间——八岁女孩使植物人爸爸苏醒》(吕建刚)。
        2.阅读(使用默读法，学生活动)
        提出阅读要求：a.注意培养较好的阅读习惯，划出优美的语句；b.通读五篇文章，选择自己最喜欢的一篇文章，或者其中的段落、句子推荐给大家。
        3.学生默读13-15分钟，教师巡视指导。
        4.请三位同学简单谈谈自己喜欢的内容。
angela baby        5.教师总结：三位同学把自己喜欢的文章推荐给了大家，并说了自己喜欢的理由，我想每位同学读后都有自己喜欢的文章，把它放入我们的生活中用心体会。现在请大家欣赏音乐《父亲》(崔京浩)，去默默回想自己与父亲的点点滴滴。
        6.播放歌曲《父亲》。
        师：父亲对子女的关怀是无微不至的，鲁迅的“俯首甘为孺子牛”中的典故大家知道吗?当年，齐桓公陪伴自己的儿子玩耍，并让儿子骑在他的背上。儿子用绳子勒住父亲的牙齿。结果，儿子不小心从父亲的背上掉下来，把父亲的牙齿扯掉了，但父亲忍着巨痛继续陪自己的儿子玩耍。
        苏妙玲照片父亲对我们的爱是无语的，每位同学都有值得回忆的父亲对自己的爱。老师也有。我的父亲是一位淳朴的农民，很在乎一些传统的礼节，每年大年初一，总要求我给他磕头。那年，我念大二。又到大年初一了，父亲像往年一样要求我那样拜年，当时我觉得自己都大了没有必要磕头了，结果换来的是父亲的一巴掌。后来，我想了很久，父亲这点要求我都不能做到，何谈孝顺?以后，每到那个时候，我都会主动地给父亲磕头拜年。父亲的笑容多了。
        “知子莫若父”，“子孝父心宽”。父爱是无语的，母爱是无私的。可怜天下父母心。那天我看到一篇文章《我是妈妈的贴心小棉袄》写得很好，现在推荐给大家。