第三单元鼓舞弦动----丰富的民间器乐
第六节《鼓乐铿锵》教学设计
一、教学目标
（一）聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》，感受、体验乐曲的情绪，想像乐曲所表现的生活内容，了解乐曲的表现方法。
（二）在感受、体验音乐情绪，理解音乐内容的基础上，学习掌握有关有知识。
（三）培养学生热爱民族器乐的思想情感。
二、教学内容
三人游（一）鉴赏《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》。
（二）打溜子、鼓吹乐、吹歌等音乐知识。
周星驰五宗罪三、重点和难点
《锦鸡出山》、《童谣》节奏及作品的表现内容。
四、课时安排
杜华个人资料一课时
五、教学过程
（一）组织教学。
（二）导入。由《金蛇狂舞》导出课题。
（三）音乐常识。
1.湖南土家族介绍。主要分布湖南湘西苗族自治州等地，土家族称谓始于10-13世纪，民族语言广告狂人称作“毕兹卡”，而汉语称作“土家”，其含义为“本地人”。
2.音乐知识。
一个像夏天 一个像秋天
打溜子。是流行于湖南土家族的一种民间器乐合奏。通常用马锣、大锣、头钹、二钹四件乐器演奏。乐曲内容多为描绘动物形象及劳动生活情景。
鼓吹乐。又称鼓乐，是一和在中国农村流传最广的，以吹奏乐器和打击乐器为主的民间器乐合奏。
吹歌。是鼓吹乐的一种。它以吹管乐器为主，辅之以打击乐器。axeman
（四）作品分析与鉴赏
1.《锦鸡出山》是一首根据湖南土家族喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。乐曲以锦鸡为描写对象，通过几种打击乐器特有的音和多变的演奏方法，刻画了锦鸡的各种生活动态，并借此表现了土家族人民热爱生活的乐观情绪。
乐曲有5个小标题，分别由《山间春》、《结队出山》、《溪涧戏游》、《众御玩敌》《荣归》5个部分组成。
（1）引导学生练习其中的主要节奏型。
（2）认识“打溜子”演奏乐器。
（3）教师引导学生逐段分析并听赏《锦鸡出山》。
（4）学生整体聆听乐曲，说说乐曲是由哪些乐器演奏的？并且概括乐曲的表现内容，教师点评。
央视女主播叶迎春