全国义务教育课程标准实验教科书音乐教材(上教版)
音乐教材七上讲课提纲
第一单元阳光少年
构思意图：1、热爱新的学校
2、对中学的音乐课有新鲜感
3、与小学的音乐学习有个很好的衔接
教学目标：1、对音乐课发生兴趣
2、欣赏、（同声合唱）学唱歌曲
3、掌握节奏
分二教时
第一教时“校园多美好”
一、组织材料：1、校园多美好
2、《少年进行曲》
二、导入方式：1、用激情、亲切的语言进行导入
2、用活动法：开心一刻进行节奏训练
三、主要教学内容：
◎《少年进行曲》：
1、老师分析难点：节奏、休止符、朝气蓬勃的进行曲风格。
2、学习拍击节奏P8《拍击节奏》
3、听范唱在歌曲中出节奏张丹丹的微博
4、按节奏朗读歌词
5、用LU唱
6、完成歌曲下的题
7、完成歌曲学唱
8、处理歌曲
第二教时“少年之歌”
一、组织材料：1、歌曲《我们和你们》《少年自然科学者进行曲》
《青春舞曲》
2、活动与创造的内容
二、导入方式：活动导入法：做P8活动一《吹吹打打》
三、主要教学内容：三首歌曲用对比法进行欣赏
1、听赏中用讨论法剖析每首歌曲的内容特点、完成书后的问题
2、对比三首歌曲有怎样不同的风格与情绪完成第三首歌曲后的题
3、引导学生关注演唱形式的相同之处引出同声合唱的概念（感性到理性突出感受）
4、强调仔细聆听
5、关注不同之处，引出节奏要素概念
四、活动内容：1、节奏创作
2、聚焦民歌《青春舞曲》载歌载舞
第二单元祖国颂歌
构思意图：
1、在音乐中有机渗透爱国主义及民族精神的教育
2、选用经典的声乐、器乐作品及具有不同时代风格的作品
3、音乐与相关文化相结合、使学生更深刻地领会音乐作品
教学目标
1、情感教育
2、对歌曲及器乐曲的演唱、欣赏体验民族风格
3、对节奏进行进一步的掌握
4、音乐知识：混声合唱
共二教时
第一教时祖国颂
一、组织材料：《红旗颂》
二、导入方式：活动法：节奏Rap《我们都有一个家》
三、主要教学内容
教案
课题祖国颂歌——红旗颂
jitaba cn执教吴靓
学校普陀区教育学院附属学校
班级六年级（1）班
教时第二教时
日期  2005年5月12日
教材上教版音乐教材（六年级第一学期第一单元）
教学目标juice 吴亦凡
1、通过多种音乐实践活动，让学生感受《红旗颂》所展示的
辉宏气势，体验其深沉的情感，从而激发学生的民族自豪感与
爱国情怀。
2、在鉴赏《红旗颂》的过程中充分激发学生的联想与想象，
并在体验的基础上进行音乐活动创作，让学生进一步实践鉴
赏、研究音乐作品的方法。
赵本山发微博秒删
3、让学生熟悉《红旗颂》主题旋律，知道作曲家吕其明；知
道音乐要素——节奏的概念及其表现作用。
教学设备
多媒体设备、电钢琴等
爱情公寓4演员表教学重点
熟悉乐曲主题旋律；激发学生真挚情感
教学难点
从节奏变化的角度分析、鉴赏乐曲
教学过程
川子钟
一、导入
1．全体学生快板说唱《大中国》。
2．全体学生拍《大中国》的节奏。
二、欣赏与体验
（一）欣赏乐曲第一部分：
1．播放乐曲“抒情主题”，比较与《大中国》节奏的不同点。
2．出示课题和曲名、介绍作曲家吕其明。
3．学生复听“抒情主题”，联想音乐所塑造的形象。
4．出示“抒情主题”谱例，学生哼唱。
5．完整播放乐曲第一部分，学生哼唱或用适当的动作表现音乐的内容。
（二）欣赏乐曲第二部分：
1．播放乐曲“进行主题”，比较与“抒情主题”的不同点。
2．出示“进行主题”谱例，学生哼唱。
3．完整听乐曲第二部分。
（三）完整听赏乐曲：
1．完整聆听全曲，同时观看屏幕上系列图片。
2．学生在聆听过程中用手势表示所听到的“抒情主题”和“进行主题”，并思考音乐中融入了哪首歌曲的旋律。
3．请学生根据音乐构思一些赞美词。
（四）唱歌曲《红旗颂》（P16）（注：该歌是以乐曲《红旗颂》的主题旋律填词）：
1．教师出示《红旗颂》歌词，请学生朗诵，激发学生的真挚情感。
2．学生有感情地演唱歌曲《红旗颂》，熟记乐曲《红旗颂》的主题旋律。
三、活动与创造：
运用《红旗颂》音乐，创作“在……旗下”音乐情景小品。
1．学生观看一些运用《红旗颂》作为背景音乐的记录片片段。
2．学生分组选择“...旗”进行创作（党旗、国旗、军旗、团旗、队旗等）。
3．学生分组准备，教师指导。