《梁山伯与祝英台》欣赏课
教学目标：
1.情感态度与价值观目标
2.过程与方法
在对比、聆听小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的过程中，学生能运用音乐基本要素感受、分析、理解音乐。
3．知识与技能
（1）哼唱爱情主题旋律。
（2）了解协奏曲、奏鸣曲式的基本概念，以及作曲者。
谭维维好听的歌教学重难点：
重点：学生能运用音乐基本要素感受、分析、理解音乐。
难点：感受不同的音乐感受，激发对民族音乐的热爱。天使的翅膀吉他谱
教学准备：多媒体、钢琴等
课时：1 课时
教学过程：斗鱼酥酥
4、导入随老师钢琴伴奏朗诵歌曲《化蝶》歌词，并提问：同学们知道梁山伯和祝英台的故事吗？
师：《梁山伯与祝英台》是我国古代的四大民间传说之一。这个故事在民间流传已有一千多年。在中国可谓家喻户晓，被誉为爱情的千古绝唱和东方的《罗密欧与朱丽叶》。从古至今，有无数人被“梁祝”的凄美爱情所感染，人们更是用各种各样不同形式来传颂这个故事。比如说：全国和《梁山伯与祝英台》有关的戏曲种类多达 43 种，如京剧、吕剧、越
剧、豫剧、昆曲、沪剧、河北梆子等；曲艺种类多达 23 种，如苏州弹词、四川清音、山东琴书等。贾剑龙
5、老师提问：描写《梁山伯与祝英台》的音乐表现形式有哪些？今天，就请同学们欣赏这首小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。
6、老师提问：只有小提琴演奏的演奏形式叫什么？由小提琴作为独奏乐队协同乐队共同演奏大型乐曲的演奏形式又叫什么呢？
不再联系 夏天alex7、欣赏《梁山伯与祝英台》
（1） 引子
聆听音乐，并思考：在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？
（2） 呈示部
完整聆听呈示部音乐，边听边思考：这段音乐表现了什么内容？具有怎样的音乐情绪？它
的速度、力度、音区有什么特点？主奏乐器是什么？聆听爱情主题，边听边思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的？它是如何运用音乐来刻画“爱情”的？随音乐哼唱爱情主题旋律。
完整聆听呈示部主部音乐，边听边思考：爱情主题出现了几次？每次出现有什么变化？边听边记录三个主题出现的顺序。
（3） 展开部
完整聆听展开部，边听边思考：这段音乐表现了什么内容？它的音乐情绪有什么变化？它的力度、速度、音区有什么特点？哪种乐器的音给你印象最深？
（4） 再现部聆听音乐，并思考：这段音乐的情绪是什么？它是否完全再现了引子和呈示部爱情？随音乐跟唱“化蝶”主题。
8、课堂小结
本节课我们与故事中的主人公同命运共呼吸，是那动人的音乐调动了我们的情感，让我们
时而欢喜、时而忧伤、时而悲愤、时而憧憬。这首作品告诉我们人间最可贵的就是真情，正是他们对爱情的忠贞不渝感动了无数人。
十三电音6、教学反思
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