一、故事简介
云朵棉花糖是一只可爱的小狗，它喜欢到处跑，到处探索。一天，它偶然间发现了一朵与众不同的云朵，这朵云朵呈棉花糖样，云里还有一只小兔子和一只小老鼠在玩耍。云朵棉花糖和小朋友们一起玩耍，还学会了勇敢面对恐惧的重要性。
二、适用年龄
本故事适用于3-5岁小班幼儿园儿童。
三、教学目标
1.激发幼儿的好奇心和探究精神，开拓他们的视野。宁泽涛公开恋情
2.培养幼儿的勇敢和自信。鼓励他们面对恐惧和困难。
3.提高幼儿的听说能力和兴趣。
四、教学重点
1.幼儿能够主动参与故事的讲述，并用简单朗读。
2.感悟故事中的情感体验和价值理念，引导幼儿实践。
五、教学准备
1.《云朵棉花糖》图片
2.教师PPT
3.幼儿良好积极的心态备课
六、教学过程设计
1.引入（20分钟）
（1）教师以简短的方式告诉幼儿讲故事是什么
2）通过图像引起幼儿的兴趣
（3）利用图片展开“猜想与探究”
向往神鹰歌词例如：
教师：小朋友，你们知道云朵是什么吗？你们最喜欢看到的云朵是什么？（引导幼儿发表意见）武艺的身高
教师：今天我们将一起探索一个特殊的云朵，这是一张云朵的图片，你们看，这是什么样子的云朵？（引导幼儿自行感知云朵）
教师：这是故事的主人公——云朵棉花糖，你们觉得它会是一个什么样的小狗？（引导幼儿预测主人公的性格特点和活动范围）
2.故事讲解（30分钟）
（1）以童话的形式讲述故事
（2）适当配以手势、表情和音效，使故事更易于理解
例如：
一天，云朵棉花糖在外面玩，看到窗外有一朵非常特别的云朵，它像一颗棉花糖一样非常柔软。云里还有一只小兔子和一只小老鼠在玩，云朵棉花糖很好奇，就想问问他们怎么能在云朵里面玩耍，结果不巧的是云朵棉花糖失足掉了下来……
幸好在掉下来时，云朵棉花糖并没有受伤，小兔子和老鼠也很友好地带着它玩耍。但是，当它们听到突然一阵风吹起时，云朵棉花糖和小兔子都感到恐惧，但小老鼠告诉他们不要怕，这只是一阵普通的风，习惯就好了。峰回路转，他们终于回到了地面。
3.情感体验（15分钟）
（1）通过询问、讨论的方式探讨故事
（2）引导幼儿总结故事中的体验
例如：
教师：你们觉得云朵棉花糖会不会很勇敢呢？（引导幼儿引申出勇敢的价值观）
教师：你们在生活中是否也有类似的经历呢？（协助幼儿将故事融合到生活中）
本多ruru教师：面对恐惧和困难，我们应该怎么做呢？（引导幼儿总结故事中的情感体验）
4.启发活动（15分钟）
一首歌一段情（1）师生互动
（2）幼儿自主活动
例如：
教师：让我们一起编一首歌，来颂扬勇敢的精神吧！
（互动歌曲）
幼儿：勇敢是美德，让我们拥有勇气；勇气来自爱，爱会引领我们前行。
教师：好的，让我们一再复述一下这段歌曲，以派生出更多的真实情感。
七、教学总结
经过这一节的教学，幼儿们给我们留下了深刻的印象。他们在老师的引导下，活跃的参与到故事中，并表现出良好的兴趣和热情。在探索与体验中，他们了解了云朵的形态、玩伴之间的友谊以及勇敢的品质。此外，幼儿们还在与教师互动的过程中，深刻领悟到了勇敢和自信的重要性。最后，通过音乐和歌词的交流，他们懂得了爱能够支持并鼓励我们克服困难，发挥出自己的才能和能力。在生活中，我们要积极引导孩子发现生活中的美好，以勇敢、积极的心态去面对挑战。八、教材分析与评价
本故事以童话的形式给孩子们讲述了云朵棉花糖的成长历程。故事中让孩子们了解了云朵的形态，激发了他们的好奇心和探究精神，并让孩子们明白了友谊的重要性，懂得了勇敢面对恐惧和困难的品质。整个故事情节紧凑，富有想象力，同时也很接近幼儿日常生活的经验，因此非常适合小班幼儿园教学使用。
在教学过程中，教师可以运用多种教学方法，如课前同步、图片引导、情境模拟、互动问答、口头表达和表演、音乐儿歌、游戏活动等等，使教学既形式多样，又富有活力和趣味性。同时，教师在教学中要注重学生的参与和表现，注意及时恰当地引导和调整，使教育效果不断扩大，达到教学目标。
九、教学体会
作为一名小学老师，在教育教学方面需要不断地与时俱进，挖掘儿童发展中的潜能，使其不断进步。在小班幼儿教育过程中，除了要传授知识外，更要注重培养孩子的兴趣。
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