教学计划
一、本册教材内容：包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教
材及乡土教材。
二、综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合
唱能力与创作能力。欣赏曲目达到几十首，着重训练学生的分析
竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情
绪等的变化。
教学目标：
一、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
二、培养音乐感受与鉴赏的能力。
三、培养表现音乐的能力。
四、培养艺术想象和创造力。
五、培养乐观的态度和友爱精神。
教学重点：
通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱
水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，
连静文分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
教学难点：
通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的
音乐表现力。
学生情况分析：
本年级的学生，经过了五年的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高
第一单元：《长城歌谣》
第一课时
课题：《长城放鸽》
课时：第1课时
课型：歌曲教学
教学目标：
1、知识与技能：能够依据《长城放鸽》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，
并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。
2、过程与方法：充分运用多听多唱的方法强化学生的音准概念。
3、情感态度与价值观：培养学生从小养热爱祖国的良好品质。
教学重点：歌曲教学
教学难点：歌曲中的切分节奏：
教材分析：
《长城放鸽》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。
这是六年级学生第二学期的第1课。根据教材编写内容各模块的延续性，并通过参与歌曲新节奏型的练习等综合素质培养的活动，使学生能正确掌握和表现歌曲的风格特点。本课教学重点：围绕“世界需要拉起手”这一主题开展演唱、演奏等活动。
教学方法及手段：视听唱结合的方法教学
教具：多媒体、电子琴
板书设计：
教学过程：
一、常规练习：
1、以聆听前奏导入。
学生聆听歌曲前奏。
2、播放歌曲录音范唱。
学生聆听歌曲录音范唱。
3、教师提问：歌曲表现了什么内容？
4、学生讨论并回答问题。
二、歌曲教学、
黄小琥新歌1、出示曲谱
2、听琴试唱歌谱。
3、有感情的读歌词。
曹石 陕西美食4、装词。
5、完整演唱。缠绵游戏
6、用竖笛吹奏。
7、师生小结。
武艺家庭背景三、下课小结
教学反思：
课后拓展作业继续搜索歌曲需要歌曲资料
检查纪录
教研组长签字：﹎﹍﹍
第一单元：《长城歌谣》
第二课时
课题：《长城谣》
课时：第2课时
课型：歌曲教学
教学目标：
1、知识与技能：明确学习音乐要素的重要性，并以欣赏和学唱声乐作品《长城
谣》入手，指导学生运用节奏和旋律知识体会和感受其在音乐
作品中的作用，
2、过程与方法：感性体验和理性知识相结合，
3、情感态度与价值观：更多地从音乐的表现手段入手，分析理解作品。
教学重点：歌曲教学
教学难点：歌曲中的切分节奏：
教材分析：
《长城谣》作于抗战爆发后，它由著名电影艺术家潘子农作词，经刘雪庵精心谱曲后，流传于抗日的前方和后方，成为当时家喻户晓的爱国歌曲。《长城谣》乐曲苍凉悲壮，歌词充满爱国热情。那时，当哪里响起“四万万同胞心一条，新的长城万里长”的歌声，人们就会感到哪里就有自己的战友，就会陡增无穷力量教学方法及手段：视听唱结合的方法教学
教具：多媒体、电子琴
铃儿响叮当英文歌曲板书设计：
教学过程：
（一）导入新课
1、学习音乐要素的知识的重要性，了解节奏和旋律在音乐中的作用，更深刻地感受和理解音乐作品。
2、有重点地简述节奏和旋律的基本知识和要点，并作必要的解释和提问。
（二）欣赏音乐作品《长城谣》
1、导言：运用节奏和旋律要素，感受不同节奏的组合和旋律线的进行，在音乐作品中表现出的不同情感。
2、简介作品：（略）
3、播放歌曲录音后，请学习讲述歌曲表达的基本情感（悲愤，感情深切）。
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