《阿西里西》
教学目标：
2、认知目标：在歌曲的处理中认识、体验mp、mf、f、＜、渐慢、等力度记号的特点，并能在歌曲中运用自如。
教学内容：学唱歌曲并对歌曲进行处理。
结局后才明白教学重点：对歌曲的艺术处理。
教学过程：（一）、了解彝族风土人情
1、彝族的分布：分布在我国西南地区的云南、四川、贵州、广西等地。
具有大分散，小聚居的特点。
2、彝族的民居：大多居住在较为平缓的山坡上或山间的小盆地中，村落
比较分散。
3、彝族的服饰： 由于支系繁多，所以服饰差别比较大，但一般都是彩鲜艳，并配有很多首饰。
4泰国tina、彝族的音乐：彝族的音乐富有特，都以歌舞为主，无论是劳动间隙，还是节日庆典，都要以歌舞来抒发情感。
5、彝族的节日：节日众多，有彝族年、火把节、选美节等。但最盛大、最隆重的还是一年一度的火把节。
（设计意图：通过简单的介绍，使学生初步了解彝族的风土人情）
亚美只只视频（二）、发声练习
师：彝族的火把节有“东方狂欢节”之称。尤其是晚上的篝火晚会，人们围着火堆唱歌、跳舞，弹月琴、吹口弦，热闹极了。讲到这里，你们是不是已经很想亲眼去看一看啦？正好，我刚刚收到了彝族朋友的邀请，让我去参加他们的篝火晚会，我带你们一起去好吗？
那就让我们一起登上“音乐快车”章泽天赴剑桥读书出发吧！（播放音乐，教师跟学生一起做一组舞蹈动作。）
（设计意图：设计这个环节有三个意图，1、做为情境的设计；2、做为过渡；3、这组动作课前已学会，这里做为复习）
听，什么声音？（教师模仿鞭炮声），一定是彝族朋友知道我们来了，放鞭炮欢迎我们呢。
大鞭炮： ｘ ｘ. | ｘ ｘ. ||
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