四年级音乐上册全册教案 （人音版 ）
郑中基与阿sa
课题
许巍家吉他谱
第一课《水乡》
课型
新授
学习目标
掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分 音符的长短。
学习重点
难点
指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感。
掌握附点四分音符的时值 .
教（学）具
音乐磁带、录音机
教学过程
一、组织教学：
师生问好歌。
二、聆听《采茶舞曲》
1.用江南山水风景图导入。
2.欣赏：《采茶舞曲》
3.学习采茶时手的基本动作：左采、右采、上采、下采。
4.复听《采茶舞曲》：按节奏配上手的动作，并随录音哼唱《采茶舞曲》。进一 步感受江南地方风格的特征。
5.再次复听，要求学生用即兴舞蹈动作表演《采茶舞曲》，用自己的舞姿去表现 茶农采茶时的欢乐情绪。
三、表演《采菱》
1.设问导入：谁吃过菱角 ?知道菱生成在何处吗 ?介绍有关菱的知识
2. 听唱、学唱曲调
3. 选择打击乐器伴唱
板书设计： 水 乡
采茶舞曲 采菱
课后反思
课题
聆听《渔光曲》
课型
欣赏
学习目标
了解具有浓郁民族风格的歌曲，表现一种特定的环境 —— 水乡， 充分体现了音乐与民族的关系，让我们热情地讴歌水乡，热爱我 们的家乡。
学习重点
难点
指导学生热情地讴歌水乡，抒发热爱家乡的情感
教（学）具
音乐磁带、录音机
教学过程
一、组织教学：
师生问好歌。
二、聆听《渔光曲》（女声独唱） （筝独奏 ）
1.介绍《渔光曲》的背景资料
2.欣赏《渔光曲》第一段，边看图形谱，边听音乐
3.复听全曲，边听音乐，身体也随音乐摇晃想像自己就在船上的情景。
4.师生讨论歌曲反映的内容与特征。
5.欣赏筝独奏《渔光曲》
6.师生议论筝独奏《渔光曲》与女声独唱《渔光曲》的表现形式与内容
7.复听筝独奏《渔光曲》，要求学生边听音乐边用动作来表现音乐
三、编创与活动：命题创作 —— 《远航》
1、指导学生用废旧物品，瓶、罐、塑料杯、木棒 ⋯⋯ 各种打击乐器等各自发挥 自己的聪明智慧，用各种手段，如：可用人声来模仿海鸥叫等等编创一曲《远 航》的乐曲。。
2、.各组编创，教师巡视指导
板书设计： 渔光曲
古筝独奏
课后反思
课题
学习目标
学习重点难点
教（学）具
《柳树姑娘》 课 型 新授 学习附点四分音符，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的 长短。
能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。 音乐磁带、录音机 教学过程
一、组织教学： 师生问好歌。
二、表演《柳树姑娘》
1.歌名直接切入为导入
2.聆听 CAI 课件范唱。
3.讲解附点四分音符：
4.再听范唱，大家看着歌谱轻轻跟唱曲调
5.先学唱第一声部的前 8 小节曲调。
6.请自学后 8 小节。
7.完整把第一声部曲调唱好
8.学唱第二声部。 罗红首度回应（1）听范唱，注意第二声部进入的位置。 （2）第二声部 “啦啦啦 ”表达什么情绪 ?
三、聆听《洪湖水，浪打浪》
1.介绍歌剧《洪湖赤卫队》的时代背景
2.介绍《洪湖赤卫队》剧情 （讲故事 ）
3.欣赏女声二重唱《洪湖水，浪打浪》 板书设计： 柳树姑娘
附点四分音符
课后反思
课题
第四课 快乐的课间 课 型 新授
学习目标
在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作
学习重点难点
指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《哦 ! 十分钟》掌握
二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作
教（学）具
音乐磁带、录音机
教学过程
一、组织教学： 师生问好歌。
二、表演《哦，
十分钟》

1.说理导入
2.聆听范唱
3.师生讨论这首歌曲的内容与情绪。
4.再听一次范唱，请全体看着歌谱。
5.学习曲调。
6.用“啦”把全曲哼一下，要唱得轻松愉快
7.跟着我的前奏完整地把歌唱一唱。
三、聆听《乒乓变奏曲》
1.初听变奏曲主题曲调。设问：你听这段音乐像什么在跳动 ?
2.复听主题曲调。要求：看着书上的图形谱唱一次，跟着录音的音乐唱一次。
3.初听全曲。设问：你能听出这一主题的不断变化吗 ?
4.复听全曲。
教学过程
一、组织教学
师生问好
二、表演《大家来唱》
1.知识导入
2.聆听范唱，教师边范唱边打三拍子的图式。
3.学曲调：先学唱第一声部。用三拍子指挥图式边划动作边看谱唱。
(1)先学唱前 8 小节。注意 1→i的跳跃要唱准，先想好音高再唱。 (2)再学唱后 8 小节。
4.学唱第二声部曲调，也分成两个 8 小节，二次学唱。
5.配上打击乐伴奏。
三、在图的下方配上节奏或用图谱表示 ”的创作练习。 如：“骑马”用马蹄印的深浅表示其强弱 —— 图谱。也可用强弱的连续黑、 白圆圈 表示： “荡秋千 ”用三拍子节奏与图谱， “时钟”当然是二拍子的节奏。
板书设计： 大家来唱 三拍子指挥图 课后反思
课题
《陀螺》、《旋转木马》 课 型
新授
学习目标
在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作
h姓小鲜肉学习重点难点
在实践中初步掌握二拍子、三拍子的音乐知识并进行看图创作
教(学)具
音乐磁带、录音机
教学过程

一、组织教学 师生问好
二、聆听《陀螺》
1.解题：设问：谁玩过陀螺，或见到过陀螺 ?说说怎样玩法 ? 解题：陀螺是一种玩具，请看教材中的插图：一个小孩执鞭子在打陀螺    （椎形木
制品两头尖的，在抽打下能快速旋转 ）。本曲就是作者在创作一组《儿童游戏》 中的一首小品曲。
2.初听全曲。 设问：你能从音乐声中感受陀螺在孩子们的抽打玩耍中飞快的转 动的情景吗 ?
3.复听全曲。
三、聆听《旋转木马》
2.初听全曲。 设问：你能从快速的节奏、高低起伏的曲调流动中想像到孩子们 在电动木马上旋转的情景吗 ?
3.复听全曲。设问：你能听出乐曲的开始部分与最后一部分的曲调是相同的吗    ?
当最后一部分再现第一部分曲调时，请举手表示你已听出来了，好吗 ?
四、复习歌曲
1.复习演唱歌曲《哦，十分钟》
2.复习演唱歌曲《大家来唱》
板书设计： 陀 螺
玩具
课后反思

你说孤独是诗人应该具有的体会指导学生唱好《国歌》，重音符号及后半拍起唱的演唱效果。 音乐知识： “上行
音乐磁带、录音机 教学过程
一、组织教学： 师生问好歌。
二、聆听《中华人民共和国国歌》四种形式
1.聆听管乐《中华人民共和国国歌》设问：国歌的作者是谁，谁作词 ?谁作曲 ?
2.介绍《中华人民共和国国歌》
《义勇军进行曲》的创作背景
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3.聆听独唱、 齐唱《中华人民共和国国歌》 设问：在什么场合演唱或演奏 《国歌》
4.聆听管弦乐《中华人民共和国国歌》。
设问：当国歌响起时你想到什么 ?
板书设计：
国歌
义勇军进行曲
课后反思
课题
聆听《歌唱祖国》
课型
新授