WONDERLAND 奇妙英语乐园幼儿英语系列教材简介
WONDERLAND奇妙英语乐园教材特
一、教学单元
字母教学单元
运用字母拼读教学法、歌谣韵文教学法、T.P.R教学法启发幼儿的直觉发音能力。让幼儿不只学习字母,而且更可以学习到与字母相关的任一延伸环节,优于传统学习方式的字母教学。在这一单元小朋友不仅了解了字母的形和音，而且加入小朋友非常感兴趣的食物、动物和自然物体等词汇，能充分调动小朋友的学习积极性。
生活会话单元
平淡的歌歌词提供幼儿最逼真的学习情境及日常运用的生活会话内容配合情境式教学法、沟通式教学法让
幼儿学习渐入佳境。在这一单元里加入了适量的日常会话词汇，并将生活化的句型与实际生活经验相结合。并且本单元的主题鲜明，每册书中都包含五个主题。例如：红本中第一单元为问候主题，第二单元为数字主题，第三单元为人体器官主题……等等。
歌唱单元
利用歌曲律动教学法使幼儿活泼快乐、无负担的学习英文歌曲，歌词的重复性高，与教学单元主题紧密结合并加以延伸，使幼儿更熟悉英语语调、节奏感及韵律感。
情境式会话单元
在每一单元加入社交用语、教室用语、及生活用语的学习，透过简单但实用度高的对话及不同的情境模拟，让幼儿在扮演中融入情境，充分的了解该句型或对话的用法。教师可在日常教学中充分利用机会教学法，潜移默化的使孩子在不知不觉中完成会话练习。
二、配套组成
课本（TEXTBOOK）
采用螺旋式教学法，单册书的单元之间的内容层层相扣，例如：每单元的歌曲教学都和前一部分的日常会话内容紧密相连。每册书之间的内容也是循环递进，例如：在黄本中的字母单元不仅出现了小写字母的教学，同时在红、橙本学习过的大写字母也要重新进行复习和练习。
采用多元化教学法：教学内容丰富，有单词、朗诗、会话、歌曲等。教学方式多样化：TPR教学法、情境教学法、沟通教学法等，让幼儿在听说唱及角扮演中接触实用的教学主题。
评量本（WORKBOOK）
利用贴纸、连连看、走迷宫等等的游戏方式袁冰妍的老公叫什么，以有趣、轻松的方式做复习。
磁带和CD
让幼儿可以跟着童声合唱、说唱、伴唱等，充分而直接地结合英语的音乐及音韵的美感提升幼儿的学习兴趣。
三、辅助教具
吉的堡在研发教材的同时也考虑到辅助教学在语言中的重要性，因此在对所要教授的教学内容及教学活动的操作做通盘整理及规划之后，特别设计出一系列的辅助教具，以帮助教师将教学的重点更清楚的呈现给学生，同时也使上课过程充满乐趣，经由寓教于乐的方式吸引学生学习的注意力以提升学习成效。
bootymusic歌词教具特及使用方法
闪示卡
内容：字母单词卡/会话单词卡
功能：
◎字母单词卡的使用，主要是让幼儿在学习单词时，将图像与单词做最快速度的连接，并具体了解新单词的意思。
◎借由字母单词卡的使用，从图像回想单词，做单词练习与复习，加深学习的效果。
◎会话单词卡的使用，可让幼儿做课堂的句型练习时，达到提示的效果。并可加深幼儿
的印象与记忆。
各级字母、会话单词卡张数
级别 | 字母单词卡（张数） | 会话单词卡（张数） |
RED BOOK | 14 | 22 |
ORANGE BOOK | 12 | 孙艺洲的老婆是谁20 |
YELLOW BOOK | 14 | 31 |
GREEN BOOK | 12 | 30 |
BLUE BOOK | 14 | 30 |
PURPLE BOOK | 12 | 34 |
歌曲集CD及磁带
内容：形式活泼且与教学主题紧密结合的律动歌曲，每册书都有5首歌曲，六册书总共是30首歌曲。
功能：
集合国内外优秀词曲创作人所制作的WONDERLAND SONG COLLECTION， 让孩子可以跟着合唱、独唱、朗诵……充分而直接的结合音乐及音韵的美感。 针对每一个单元的设计与内容紧密结合且具延伸性的教学歌曲，其不同于一般好听但难学的儿童英语歌曲，WONDERLAND系列的每一首歌曲，除了旋律轻快，学生容易朗朗上口之外，其歌词重复性高，目的是让学生能在快乐、无负担和无挫折感的歌曲活动当中，复习该单元的课程内容。此外，学生通过用心规划的曲调设计，自然学会正确、优美的英语发音及语调。
互动式教学光盘
内容： WONDERLAND多媒体互动式教学光盘（WONDERLAND）
功能：光盘中透过丰富的动画及音效等多媒体技术运用，提高孩子的注意力与学习成效，给予孩子最丰富的教学资源。
透过光盘让孩子在学习英语的过程中变的有趣、好玩。当中有可爱的动物及猫头鹰老师教孩子认识字母，学习发音及说漂亮的英语，活泼生动的内容，有效提升孩子的注意力及吸引力，让孩子拥有清晰、标准的发音。除此之外，让孩子通过电脑学习英语，还能达到有效引导学习及操作电脑的功能。
动画VCD
内容： WONDERLAND系列教学录影带
功能：1. 以学生最感兴趣的动画片吸引其注意力，将丰富的课程内容，呈现给学生，让学生可以边看边玩边学。
2. 营造家中英语环境，协助学生在家中复习。
教师手册
内容： 包含二十周进度表和教学步骤的文字说明。
功能： 教导老师正确的教学步骤，和教学方法，以提升教学品质。
逐课教学示范VCD
内容：WONDERLAND六册教材逐课的教学示范，其中包含200种以上的游戏和教具展现
功能：协助第一线老师更直观的了解教学步骤和教学方法，以提升教学品质。学校可以用
VCD进行教师培训，省去教师培训时间和提高效率。
WONDERLAND 教学方法
一套语言教材必须有效的使学习者能够吸收运用，才能算是一套好的教材。WONDERLAND教材秉持易学活用的原则，以最符合幼儿学习的方式，来教导幼儿学习语言。
教学法 | 特 |
直接教学法 （DIRECT METHOD） | 教师于授课时不使用学生母语教授第二外国语言，在课程进行的当中也不做任何的翻译，纯粹借由外语利用肢体动作和情境设计直接进行教学。 |
互动式教学法 （INTERACTIVELEARNING） | 语言的掌握和学习的最好方式是通过个人与环境之间的互动，因此各人的语言学习成效应看其在与环境的交互作用是否达到一定的协调程度。 |
情境教学法 （SITUATIONAL LANGUAGE TEACHING） | 透过真实的情境将课程的内容表达给学生，让学生能够感受到所学的语言能够实际运用到日常生活当中去，进而培养学生对于所学内容的认知感和在面对真实情境下较易呈现出的口语能力。 |
听说教学法 （AUDIO-LINGUAL METHOD） | 强调让学生反复练习，并在反复式的句型演练中达到有效的学习效果，它不重视读写方式的理论迎合了普遍学习语言者的偏好。 |
肢体反应教学法 （TOTAL PHYSICAL RESPONSE） | 语意的传达用动作表示，可以借由学生的肢体动作来反映出学习的成效；同时透过右脑足够的肢体反映的刺激，还能够有助于学童左脑的发展和语言学习的效果。 |
沟通式教学法 （COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING） | 强调沟通技巧的训练，因为良好的沟通能力，不只是表达意见，或者仅具备语法能力，还要具备语言的多样的功能，运用讯息互补（information gap）、自由选择（choice）、回馈（feedback）等方式，来达到真正沟通的目的。 |
自然教学法 （NATURAL APPROACH） | 提供语言学习环境，包括：视觉、听觉、练习机会，等等。同时需使用学生能理解的语言教学，活动设计要有趣、引起学生学习的兴趣；着重有意义的灌输而非机械式的练习。 |
字母拼读法 （PHONICS） | 字母拼读法是一切教学法的起源，如同英文字母是英语的起源一般，因此学生可以借此来培养拼读的能力。 |
歌谣韵文教学法 （SONGS & RHYMES TEACHING） | 凭借与教材主题相关的歌曲或韵文，学童们可以复习到学过的单字或句型，也能够更加熟悉英语的语调、节奏感和韵律感；同时可以提高学生学习的兴趣并引发学习动机 | whitefood
游戏教学法 狼的诱惑 歌词（GAMES TEACHING） | 教师利用大量的辅助教具设计活泼有趣新颖的游戏，充分调动幼儿学习英语的兴趣，把传统的被动学习方式转为主动的、积极的学习方式。 |
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