音乐与班级管理

音乐与班级管理
轩辕剑的歌曲
安庆市第九中学  孙朝东
班级是学校教育教学工作的基本单位，也是学生学习、活动、成长的基本场所，是学生在学校的“家”。由于时代的不断发展，社会的不断进步，学生独立意识的日益增强，大有“班主任不好当，学生管理难”之势，教师（尤其是班主任）面临着严峻的挑战。如何搞好班级管理工作，做到“严而不死，活而不乱，管理创新”，香水 谢霆锋我认为应该硬管理、软管理齐头并进，一起抓。前者是指《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、校纪、班规中的各种量化考核制度等，“硬件”是看得见的必不可少的班级管理的前提和基础，但是如果只有这些硬管理方式，整个班级就会缺乏生机与活力。班级管理还必须有各式各样的“软件”——软管理方式。才能营造出一个自律、和谐、有凝聚力以及充满活力的班级。
一、发挥音乐在班级管理中的优势
我是一名音乐教师，同时也是一名班主任。作为一名音乐老师如何在班级管理上发挥自己的特长，让班级管理有声有，一直是我研究的课题。著名教育家魏书生对音乐在班级管理中的作用有很好的描述，他说：“唱歌既能使大脑得到短时间的休息，又使人陶醉在美好的歌词中和悠扬的旋律里，使身体轻松，使心情愉悦，使人更热爱生活，更热爱学习，也使人大脑两半球更容易沟通。”可见音乐的力量是无形的，也是无穷的。在班级管理中如何借助音乐的力量，我就从多角度、多方面进行了一些尝试。
明知道你走的太早1、巧用励志歌曲作班歌，培养一个积极向上、勤奋好学、团结合作的班集体。
音乐既能陶冶孩子们情操，丰富联想、开启智力、活跃思想，又能鼓舞势气，奋发向上，激发创造、影响世界观的形成。我记得刚刚担任班主任时，我们班级学生纪律很散漫，讲粗话、打架、斗殴时有发生，对学习无信心，无目标，得过且过，没有积极性，平均分很差。面对这样的一个班，我没有气馁，觉得凭借着自己驾轻就熟的教学经验，是可以改变他们的，结果用了很多方法都不太理想。后来，我想到了音乐，我精心挑选了歌曲《真心英雄》、《隐形的翅膀》和《爱拼才会赢》，我把它们叫做励志歌曲。学生很熟悉这两首歌曲的旋律，很快地就学会了。我告诉学生，其实每个人都有一双隐形的翅膀，只有展翅
高飞，才能知道自己的能力；不经历风雨又怎能见得彩虹，没有一个人随随便便成功！三分天注定，而七分要靠自己打拼，只有这样，才能做一个无愧于己、无愧于父母、无愧于社会的人。那些优美而又富有教育意义的歌词，那琅琅上口的旋律，潜移默化中感染了不少学生。这个时候再宣传《中学生守则》和校纪校规学生就很容易理解并接受了，我乘机又严格要求班级纪律，早读不允许迟到，作为班主任我按时到了，你们也必须按时到！
随着时间的慢慢推移，学生慢慢接受了我的管理方法，由当初的一味玩乐嬉笑，到渐渐理解了歌曲的含义，并在演唱歌曲中，声情并茂地唱出了心声，过了一段时间后，我欣喜的看到，班级的气氛明显发生了变化，打闹嬉戏的少了，不讲文明的也少了，大家开始变得知书达理懂礼貌起来。
2、利用优秀的音乐作品陶冶学生的心志和情操。
作为班主任，我绝不是保守一派，我和学生一样爱接受新生事物。但一段时间以来，学生在班内哼唱的歌曲让我感到不怎么得劲，如什么《双节棍》、《爱你爱到老》之类的啦。或喜欢唱一些和爱情失恋有关的歌。于是我就和同学们利用班会进行讨论，什么样的歌曲是好歌。讨论后得出结论是旋律和歌词优美，内容向上的才是好歌，才能够长时间传唱。
如《我的祖国》、《让我们荡起双桨》等，我还用录音机把他们喜欢的《真心英雄》、《男儿当自强》等向学生播放，和学生唱的《双节棍》等进行对比。最后意见统一。由学生推荐，我和班委共同挑选了二十首励志歌曲，如《水手》、《阳光总在风雨后》、《我的未来不是梦》、《爱拼才会赢》等，每周学唱一首。利用下午课前10分钟来唱。这一唱激发了学生们的学习热情，催其上进，促其坚强，也使同学关系、师生关系更加和谐，育人于歌声之中。
二、德育教育巧用音乐事半功倍。
长期以来，我们的思想政治教育还停留在居高临下的说教，摆花架子，走过场，扼杀个性以至野蛮体罚等陈旧传统教育方式中。在科技日新月异，信息高度发展的今天，我们面对的是一富有个性，有着独特见解的学生。他们，对我们喋喋不休的老旧正面教育，早就产生了厌烦心理，甚至是抵触和逆反心理。这时，我常常想利用什么才能引起他们注意呢？后来我还是想到了音乐，我利用一些学生都非常熟悉的歌曲，或自己声情并茂的范唱，或引导学生有感情地朗读歌词，引起他们感情的变化，产生心灵的震颤，激发学生各种美好的感情。如演唱歌曲《母亲》、《父亲》，提高他们对生活中真与假、美与丑、善
与恶的识别能力，受到深刻的思想教育。我国著名音乐家贺绿汀指出：“音乐是培养人民高尚道德品质、思想感情的重要手段。一首好的歌（乐）曲，常使人浮想联翩，回味无穷，尤其是对青少年更能产生深远的影响，甚至作用于他的一生”。摩天轮dj
在学校组织开展“为蒋雯丽个人资料地震灾区的学生捐款”活动时，我们举行了一次主题班会——让世界充满爱。班会之前，我准备好了一些“可视”素材，如大量的5.12地震图片，视频，反映四川地区倒塌的教室，失去亲人后悲痛欲绝的灾民，失学后孩子无助的眼神的照片，人们为抗震救灾捐出所有零花钱的镜头……我把这些素材做成课件，配上精彩的演讲词。同时，我特意选取了能打动人心的背景音乐，如《祈祷》、《爱的奉献》《让世界充满爱》、《感恩的心》、《生死不离》等等。并选择其中的《让世界充满爱》、《生死不离》在班会课上学唱，在极具感染力的音乐声中，一幅幅感人至深的画面呈现在学生眼前。全班学生凝神倾听我的讲解，表情庄重，眼中流露出深切的同情。学生在这种视觉与听觉的双重感染下，心灵被深深触动了，i need love主题班会取得了圆满成功。事后总结，我想，在整个过程中，配合得当的音乐无疑起到了很好的推动作用，它不仅为这个特殊的班会营造了良好的氛围，而且真正深入到了学生的情感世界，使学生的心灵与之产生了强烈的共鸣。 让学生懂得关爱他人，关心国家，热爱祖国。
 如果说班主任是高飞雁中的领头雁，在带领雁飞过千山万水，顺利到达目的地中引路、领航。我希望在一次又一次飞翔的过程中，我们这些领头雁把我们身后的小雁领得更准，引得更好！让他们在音乐中感受快乐，让他们在音乐中健康成长，以此报答学生的期盼、家长的重托和校领导的信任！