雪绒花教学设计
年级：八年级
课时：一课时
课型：歌唱综合课
教学目标：1、通过歌唱歌曲能够用富含感情的声音歌唱歌曲。
2、通过歌唱、聆听、欣赏激发学生的爱国之情。
3、通过认知了解音乐剧、三拍子的指挥图示以及三拍子的强弱规律。
教学重、难点：饱含感情的演唱歌曲、三拍子的强弱规律以及指挥图示
教学内容：歌唱歌曲、学习三拍子指挥图示
教学准备：钢琴、多媒体、PPT、教学用书
教学过程：
一、导入新课
二、教师引导学生观看音乐之声里面的歌曲《哆来咪》视频。设问学生：刚才听的这首歌，你能说出它的名字么? (生答) 你在这个视频里看到了哪些表演形式。学生回答（歌唱、舞蹈、独白） 教师总结这首欢快活 泼的歌曲是美国电影《音乐之声》的一首插曲，这部电影里还有一首比《哆来咪》更受瞩目的歌曲，那就是《雪绒花》，今天我们就来学习这首世界名曲《雪绒花》。
三、二、新课学习
1、欣赏歌曲
多媒体播放电影《音乐之声》片断一-一《雪绒花》的视频演唱。
学生边看视频边听歌曲，旋律的优美及画面的优美。给学生以美的感受，让学生陶醉在其中。
赵小棠师:当《雪绒花》这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时，观看的听众非常激
动，因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。听众们怀着对祖国必胜的信心，--齐高唱起来，歌声 使敌人胆战心惊。《雪绒花》在影片中完整地出现了两次，第二次比第一次更激动人心。
师:《雪绒花》这首歌曲表达了怎样的情感?
我们在唱这首歌的时候，应该怎样来演唱?
生讨论后回答，教师点评。
三、歌曲背景
这是一首古老的奥地利民间歌曲，影片的主人公上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。 
四、演唱歌曲
五、1、教师范唱歌曲，要做的声情并茂。再一次的感染学生，激发他们学习的兴趣。
邱泽近况
六、2、学生跟琴轻声的哼唱歌曲。学生的声音与气息)
七、(教师强调用“Ia”跟着老师的旋律唱起来。激发 他们的学习积极性)
八、3、读歌词，学生要做到用右手划着拍子，带着节奏读歌词。设问？这首歌 曲是什么拍子? (三拍子， 教师教学生三拍子的基本打法)读歌词的位置要与唱歌 的位置一样，怎么说就怎么唱，耿老师一起来。(教师做示范)
九、
十、五、综合表演
十一、1、分组讨论，选择自己喜爱的方式来表现这首音乐作品，生排练时教师做指导。
十二、2西游记后传插曲、全班交流，组对组进行评价。
十三、六、小结
十四、师:今天我们通过赏、唱、演的三个环节对美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒 花》进行了学习，《音乐之声》 的插曲除了课前同学们欣赏的《哆来咪》，我们今天学习的《雪绒花》之外，还有很多,老师这儿还有一首，我们一起来听听。(播放《孤独的牧羊人》
)在音乐中结束本课。
七、教学反思：
尽管最后课堂上学生歌曲的演唱教完整，但学生自然程度不够，教师语调过于平淡。我反思我最大的失误在于我并没有很好地 围绕教学教学目标的三个维度去设计这堂课。在以后的课中更应该考虑到学生要如何去学，教师如何去教。
夏河洛洛分手课后练习
一、背唱《雪绒花》
二、结合歌曲的情感表达，在方框处填上合适的力度记号
自第1小节起          自第17节起          自第25小节起
于娜图片三、唱一唱下面的乐句，注意休止符处运用声断气不断的方法演唱。
1=C  3/4
雪似的花朵    深情开放
四、欣赏影片中两次演唱的《雪绒花》片段，自由组合选择剧情之一进行编创表演。
张钧宁个人资料