《今天是你的生日》教案
情感目标
通过学唱歌曲《今天是你的生日》表达对祖国的热爱之情。
能力目标：
有感情地聆听模唱。
知识目标：
浅野优子歌曲中切分音与附点音符的时值掌握。
教学重点：
对歌曲《今天是你的生日》情感的体会，对反复记号的初步认识陌路莫回
教学难点：
唱好切分音的地方。
教具准备：
手风琴、多媒体。
教学过程：
一、学习音的长短
（一）用横线表示音的长短。
写法名称拍数音的长短比例
５―――（全音符四拍）
５－（二分音符二拍）
５（四分音符一拍）
音符右边的横线叫增时线。增时线越多，表示这个音越长，每一条横线代表延长一个四分音符。
（二）边打拍子边练习一些旋律
二、新歌教学
（一）导入：
情景导入：播放一些国庆节举国欢庆、万人观看天安门前升旗仪式的图片或者视屏，把学生带到特定的节日（国庆节）。
一块红布 吉他谱tom bailey（二）新课教授：
、出听歌曲，感受歌曲的情绪。认识反复记号“D.S”，可结合呈现的数字顺序，让学生去发现反复记号“D.S”的演唱顺序，并能说出和反复记号“D.c”的不同之处。
2、朗读歌词，在朗读歌词中，老师渗透歌曲创作的背景、词曲作者。
3、跟琴视唱，学唱歌去第一乐段：
（1）听教师范唱，说出歌曲可分为几个乐段；
（2）跟着手风琴哼唱歌谱，在学唱过程中复习切分音，请同学出切分音并且唱准；
（3）完整地演唱第一乐段。
4、再听歌曲，用听唱法学习第二乐段：
（1）第一次听，出歌词中“我们”对祖国生日的祝福语。边听边想边看歌谱，听完后，请学生把这些歌词有感
宋妍霏爸爸是香港人吗
情地读一读；
（2）第二次听，边听边随着音乐唱出我们的祝福，在演唱时要注意提醒学生由于音域较高，可用假声演唱，一字多音又带连线的地方要注意唱准节奏；
（3）第三次听，师生合作，边听边有感情地演唱。
5、整首歌曲完整演唱，表达歌曲感情。
李连杰是林立果什么人6.请个别同学展示并评价。
7.
8师生共同表演歌曲。
三、小结
今天是你的生日中国!我们在你的怀抱里快乐、幸福地