⽹络安全信息技术教案
作为⼀位优秀的⼈民教师，时常要开展教案准备⼯作，教案有助于学⽣理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺整理的计算机病毒与⽹络安全信息技术教案，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
⽹络安全信息技术教案1
教学⽬标：
知识⽬标：通过⾃主学习，会浏览站，会查信息。
能⼒⽬标：能从⼤量信息中到⾃⼰所感兴趣的内容。能按⼩组分⼯合作的形式⾃主合作学习。
情感⽬标：通过竞赛的形式使学⽣体会到运⽤新知获得成功的喜悦。
教学重点：
正确进⼊少年站。
教学难点：
到⾃⼰所需的信息。
教学过程：
⼀、知识导⼊
（给学⽣介绍）：第⼀个应⽤Internet类似技术的试验络⽤了四台计算机，建⽴于1969年。该时间是拉链发明后的56年；汽车停放计时器出现后的37 年；也是第⼀台IBM个⼈计算机诞⽣后的13年。
Internet不仅是⼀个计算机络，⽽且也是⼀个庞⼤的、实⽤的、可享受的信息源。世界各地上百万的⼈可以⽤Internet通信和共享信息源。可以送出或接受电⼦邮件通信；可以与别⼈建⽴联系并互相索取信息；可以在上发布公告，宣传你的信息；可以参加各种专题⼩组讨论；可以享⽤⼤量的信息源和软件资源。
在使⽤Internet时，你就像开始了⼀次⼤的探险活动。你即将进⼊⼀个由不同国家和⽂化组成的世界，受到极有礼貌的接待，这是⼀个乐于互相合作的⼈们组成的世界，⼤家来此共享丰富的资源。
Internet是第⼀个全球论坛，第⼀个全球性图书馆。任何⼈，在任何时间、任何地点都可以加⼊进来，Internet永远向你敞开⼤门，不管你是什么⼈，总是受欢迎的，⽆论你是否穿了不适合的⾐服，是有⾊⼈种，或者宗教信仰不同，甚⾄并不富有，Internet永远不会拒绝你。
使⽤Internet就是坐在计算机屏幕前获取信息，你可以在办公室、学校或是家⾥通过任何⼀种计算机来进⾏。你可以得到信件，答复需要回答的信件，或者发送⼀封信给你在另⼀个城市的朋友。
你可以读⼀些世界范围内各种专题研讨团体的⽂章，其中可能有来⾃⼀个幽默⼩组的笑话，或许可帮你准备周末正餐的⾷谱，也许你正在参加有关星球旅⾏、哲学、⽂学或航空等话题的讨论。离开讨论后，你可轻松⼀下，读⼀本电⼦杂志或在另⼀个国家的计算机上查信息。
⼆、介绍新知
⽼师：如此⼤的信息海洋，⼏乎⽆所不包，我们也⼀定能从中到我们所需要的信息。
那⽼师想知道同学们此时此刻最想在上了解到什么信息呢？
：哦！有些同学想从上到帮助我们学习语⽂数学等学科的资料，有些同学想了解到⼀些关于英语学习⽅法的信息，还有些同学想到⼀些适合⼩学⽣玩的游戏。看来同学们已经掌握了⽤因特帮助我们的技巧了，那我们就带着我们的愿望到上去冲浪吧！
（让学⽣⾃由上查⾃⼰想要的信息）
⽼师：看来许多同学在⾃⼰需要的信息时遇到了困难，⾯对如此多的页，他⽆从下⼿，不知道该
选哪⼀个，要是有专门为我们⼩学⽣服务的站那该有多好！别着急，让我们看看书上给我们了什么信息，⼤家翻开书104页，浏览少年站。
学⽣：太好了，书上给我们了许多⼉童站。
（请学⽣说出这些站名，⽼师板书）
三、探索新知
⽼师：既然我们有了这么好的站，那我们就⼀看这些站吧！
每个站上都了许多信息，但那些对我们最有⽤呢？
现在我们就来分⼩组研究⼀下每个站都有什么好的信息！
（回顾通过输⼊地址浏览页的⽅法，分⼩组，让⼀个组研究⼀个站，进⾏归纳）
学⽣：101远程教⼩学频道是我们的同步课堂，可以帮助我们学习各门学科。
下⼀代中的英语也疯狂栏⽬可以让我们在娱乐中学习英语。
planet歌词中文谐音 少年雏鹰上有许多益智游戏，可以丰富我们学习⽣活。
（归类板书）
四、⾃我实践、互相交流
⽼师：现在通过⼤家对信息的处理归类，我们都明⽩了这⼏个站的主要信息是什么，现在⼤家就⾃⼰进到这些站中寻⾃⼰需要的信息。
也许你可以从这些站中到许多更好的信息，那你就和别的同学互相交流⼀下吧！（要求学⽣适当的将获得的信息记录下来）
⽼师：通过观察，⽼师发现许多同学已经在这些站上，到了⾃⼰需要的信息，现在就请这些同学介绍⼀下他的发现吧！
（请⼀两个学⽣说说⾃⼰的发现）
五、提出希望
⽼师：在学习中，我们会遇到各种各样的问题，现在有了络。就可以向友或⽼师请教，在上有专门各种学习资料、疑难解答等等。除了学习，还可以在上进⾏丰富多彩的课外活动。
⽼师：当然，为⼩朋友服务的⼉童站不只这⼏个，还会有更多更好的，只要你们能掌握积累更多的络知识，你就能在上有更多的发现。不过，知识是靠积累的，不仅要多学上的知识，更应养成将我们在上获得的知识进⾏合理分类的好习惯，这样我们才能完整的发挥络的作⽤。
⽹络安全信息技术教案2
教学主题
信息素养与⽹络道德
适⽤年级
⾼⼀年级
教学课时
1课时
教材分析
概述：信息技术课程的最终⽬的是为学⽣的学习、⽣活和⼯作服务，所以要求学⽣要具备良好的信
息素养，遵守⽹络规范和⽹络道德，做⼀个信息时代的合格公民。
难点：信息素养的含义
重点：理解有关⽹络规范和⽹络道德的问题
学习⽬标
1．了解信息素养内涵。
2．加深对⽹络道德规范的认识。
3．⽤实际⾏动来要求⾃⼰，争做“信息时代的合格公民”。
所需资源和环境
数字化资源
搜索引擎⽹站
常规资源
1、浙江教育出版社2004版《信息技术基础》第七章7.4节
2、教材配套教师⽤书。
3、 “做信息时代合格公民”学习任务单。
教学⽀撑环境
计算机⽹络教室、所有计算机能够上因特⽹。
教学设计
本节课的教学内容分两⼤部分，第⼀部分关于信息素养的涵义，主要通过虚拟情景的'教学⽅法来处理。第⼆部分“⽹络规范和⽹络道德”涉及到学⽣的切实的⽹络问题，所以采⽤任务驱动的⽅式教学，通过“布置任务——学⽣活动——交流谈论——教师引导”的形式，让学⽣亲⾝搜索材料、总结材料并且对⾃⼰进⾏反省，来使学⽣的学习深⼊到⾃⼰的⽇常⽣活中去。
重点/难点/关键点
信息素养的涵义有那些？
列举信息素养所涉及的问题
充满希望的纯音乐 创设情景“写⼀篇关于信息素养的⽂章”
信息素养的内涵和内容是什么？
了解信息素养的具体内涵和内容
通过前⾯的举例⼤体概括出信息素养的内涵和内容
如今存在的关于⽹络规范和⽹络道德的问题有哪些？
通过查资料来具体实践信息素养的涵义，并且通过活⽣⽣的例⼦来加强教育
使⽤搜索引擎和关键字查资料汇总
⽹络课程上应该遵守什么样的规范？
学会合作，并且对⾃⼰的⽇常上⽹⾏为进⾏反省⾃查
分组讨论⼼得体会
教学过程
设计
⼀、新课导⼊：
通过对前⾯六章的知识的回忆，让同学们思考学习信息技术的最终⽬的什么（为学习、⼯作、⽣活服务），接着从社会最近发⽣的⽹络案件（⽹友见⾯、虚拟财产被窃等）引⼊⽹络安全，引⼊⽹络道德，引⼊“做信息时代的合格公民”的主题。
⼆、教学内容：
通过计算机⽹络将学习任务单下传给每位同学。
1、设问：什么是信息素养？
学⽣活动：阅读教材了解所涉及的⽅⾯。
2、设问：假如现在让你写⼀篇关于信息素养的⽂章，你打算如何写？
学⽣活动：集体思考并且举⼿表达⾃⼰的想法。
教师活动：对学⽣的想法进⾏评价，引导学⽣的想法向信息素养概念靠拢。
3、信息素养的具体内涵及内容的总结介绍
教师活动：通过前⾯创设的问题、学⽣的回答，来分析介绍信息素养的具体内涵及具体内容。引导学⽣形成⼀个良好的信息素养。
4、⽹络的积极影响及产⽣的问题。
教师活动：⾸先肯定⽹络给我们带来的各种积极的、重要的影响。然后，引出课题：⽹络也带给我们带来了很多的负⾯影响。提供学⽣必要的搜索引擎及关键字，
学⽣活动：上⽹搜索最新的关于⽹络的负⾯影响的事件。然后举⼿给全班同学以新闻的形式做出报告。
5、设问：既然⽹络产⽣了各种负⾯的影响，团中央为此制定了⼀个《青少年⽹络⽂明公约》，⼤家知道它的具体内容有哪些吗？
学⽣活动：阅读教材了解《青少年⽹络⽂明公约》的内容，并且对⾃⼰的⽇常上⽹⾏为进⾏反省
（1）设问：去过⽹吧的同学有多少？⼀般去⼀次是多长时间？在⽹吧⾥⼀般都做什么？平均⼀周去⼏次？
活动：民意调查，从⽽阐明“拒绝泡⽹吧，珍惜⽣命”。
（2）设问：在⽹络上，聊过天吗？泡论坛吗？玩过最近流⾏的⽹络游戏吗？在这些⽅⾯上，你投资了多少，收获了多少？
活动：民意调查，从⽽阐明“擦亮慧眼，分清虚实世界”。
（3）利⽤搜索引擎及部分相关资料，举实例，如⽹页⽊马、恶意代码、⽹络虚拟财产案、重要机构机密资料被窃等。
活动：让学⽣⾃⼰总结⽹络安全的重要性。并号召学⽣“刻苦钻研⽹络技术，维护⽹络安全”，争做⽹络⼩卫⼠。
（4）在⽹络的虚拟世界中，注意保护个⼈的相关资料，如家庭住址、电话号码、⽣⽇、亲属关系、银⾏账号等相关内容。
活动：假如泄露了个⼈相关资料，会引起什么样的恶性后果？（让学⽣⾃⼰⾃⼰总结）从⽽阐明“增强⾃我保护意识，守护个⼈资料”。
通过（1）⾄（4），从⽽对学⽣提出要求。
6、制定⽹络课程学习守则。
教师活动：在信息社会的⾼速发展下，信息课程⽇渐成为以后⼈们重要的学习⽅式，所以倡导学⽣分组讨论共同制定⼀个⽹络课程学习守则，并对学⽣制定的守则进⾏评价。
学⽣活动：根据《青少年⽹络⽂明公约》从“课程学习”、“交流讨论”“联系反馈”等⽅⾯讨论总结出学⽣⾃⼰的学习守则，并且努⼒⾃觉的遵守守则。
三、⼩结
通过这节课的学习，学⽣对信息素养有了⼀定的了解，教师应该督促学⽣在⽇常学习中形成良好的信息素养，遵守⽹络规范和⽹络道德，努⼒做⼀个信息时代的合格公民。
四、作业
让学⽣课下思考“我们⽇常⽣活、学习、娱乐中使⽤了那些信息技术？它们的作⽤是什么？”
抄写《青少年⽹络公约》及课上制定的⽹络课程守则，制定⼀个表，时时提醒⾃⼰，遵守⽹络规范和⽹络道德。
量身定做歌词 课后反思（教学效果、教学设计和执⾏过程中的亮点与不⾜）
“信息素养与⽹络道德”学习任务单
⼀、假设让你写⼀篇关于信息素养的⽂章，你会怎样来完成学习任务？
⼆、信息素养的内涵和具体内容是什么？
三、查资料回答现今存在的⼀些⽐较突出的⽹络问题。
四、《青少年⽹络⽂明公约》的内容是什么？
⼤家认真学习《全国青少年风络⽂明公约》，对学⽣提出具体要求，且分组讨论实际问题及个别事例。
拒绝泡⽹吧，珍惜⽣命健康。
擦亮慧眼，分清虚实世界。
刻苦钻研⽹络技术，维护⽹络安全。
增强⾃我保护意识，守护个⼈资料。
杨恭如被污辱事件 五、分组讨论并且制定⽹络课程学习守则。
六、思考我们学习了这节课后，我们应该如何更好的培养⾃⼰的信息素养，遵守⽹络规范⽹络道德，做⼀个信息时代的合格公民。
⽹络安全信息技术教案3
⼀、教学⽬标：
1、学会在SOGUO上搜索歌曲和歌星。
2、体验⽹络⾳乐的乐趣，发展个⼈喜好。
重点：登录SOGUO，搜索歌曲。
学习⽅法重点：⾃学，评价
分层点：⽹站上其他功能：欣赏MTV，浏览等
⼆、教学过程：
激趣导⼊，揭⽰课题：
1、激趣导⼊：
教师播放⼀⾸⼩朋友喜爱的歌曲
2、揭⽰课题：
好听的歌，总是能让我们感到快乐和舒⼼，那如何能不⽤买碟不⽤出门就能欣赏到好听的歌呢？今天我们就来开⼀场⽣动的⽹络⾳乐会吧。（板书：课题）
三、运⽤旧知，⾃主学习，了解⽹上搜索
1、以四⼈⼩组为单位，依照教师发的⼩指导中显⽰的要求进⾏学习。
上错花轿嫁对郎演员 1）进⼊xx⽹站。
2）在顶部“SoGua搜索：”对话框⾥输⼊关键词，然后点击“go”按纽。
3）我们可以点击“试听”开始欣赏⾳乐了。
4）你认为⽹上直接听⾳乐会给你带来什么好处。
2、教师巡视，解决个别同学的问题。
4、⼩组之间进⾏交流：由各⼩组派代表介绍他们搜索⽅法，并交流体会。
四、任务驱动，协作学习
1、讨论：我们除了搜索歌名可以到歌曲，还能通过什么来寻歌曲？
2、同学讨论
3、集体交流。
还可以通过歌⼿的名字来寻歌曲。
4、讨论：怎么通过歌⼿名字来寻歌曲呢？
同学讨论⽅法。
5、集体交流。
点击⾸页上部的“歌⼿”，链接到歌⼿名单页⾯。通过歌⼿姓名的拼⾳排序，到歌⼿的姓名，点击姓名上的链接。
6、问：如何将所有的⾳乐⼀起播放？
7、⾃主探索，到“批量试听”功能。
8、同学实践。
五、课后评价
1、⼩组评议完成书中P51“我们的收获”。
2、同学反馈，教师总结。
六、课后延趣
1、问：同学们？除了SOGUA，还有其他⽹站可以进⾏⾳乐搜索和试听的吗？
2、问：⽹络除了能寻我们喜爱的歌曲外，还能寻些什么呢？
⽹络安全信息技术教案4
课题
第⼆单元络技术应⽤初步第⼀课：⽣活中的信息络
教学⽬标知识⽬标了解⼈类的信息络和络的构成要素；了解因特的基础知识。
能⼒⽬标掌握基本的因特应⽤技能。
情感⽬标体验因特给⽣活和学习带来的巨⼤变⾰，增强信息利⽤和创新意识。建⽴负责任地使⽤因特的道德意识和法制观念。
教学重点
教学难点信息络的含义与络构成要素
教学准备连接外，调试凌波电⼦教室
教学过程
⼀、情境创设激发兴趣
学习阅读与思考，初步通过状棋盘感知“络”的含义
⼆、⾃主探究交流分享
⾃学课本P26-28
探究
（⼀）⽣活中的信息络
邮政络
电话络
⼴播电视络
计算机络
（⼆）络的组成要素
节点
线路和设备
协议
资源
（三）络的类型
1、按结构分
2、按覆盖的地域分
三、合作学习释疑解难
1、你认为计算机络能完全取代其他信息络吗？
2、如果整个校园电脑都⽆法上了，考虑⼀下是络哪个地⽅出现了问题。
四、实践创作展⽰
1、在书写信封时，中⽂书写格式和英⽂书写格式有什么不同？
2、探索校园的信息系统。
陈红个人资料 梳理拓展延伸
这节课你掌握了哪些本领？
【⽹络安全信息技术教案】
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