2023年电台音乐节目策划方案
2023年电台音乐节目策划方案1
  一、节目名称: 音乐之魂(直播/录播)
  二、节目时长:周六.日晚8:00—10:00(120分钟)/期
  三、节目宗旨:这是一个与听众互动的介绍经典电影原声和心情音乐的节目。主要舒缓现代人的生活压力,使听众真正融入音乐世界中净化和抚慰心灵,放松身心享受并欣赏可产生共鸣的佳乐。
  四:节目主要听众:学生及中青年职业体
  五、节目所需支持:沈阳电台音乐网
  六、节目操作流程:
  1 收集主题的素材
  2 节目播出前一周公布节目的主题,选取听众参与提供的优秀音乐并选取获奖嘉宾
荔枝春
  3 节目整理制作
  4 节目播出
  七、前期准备:
  1 制作一段片头和开场白的背景音乐(音乐盒)
  2 制作片花:
  a 总片头文字内容:音乐之魂——人类的第二灵魂(女声)
  放慢生活的脚步,远离喧哗的都市,带你畅游水晶般空灵纯净的音乐殿堂。与你分享变幻万千的音乐心情,在音乐中冥想!在音乐中升华!在音乐里重生!和你共鸣在音乐之魂!
  b参与及奖品片花:享受不同的音乐心情,选出你心中的音乐之魂!您可通过沈阳电台音乐网投票,有机会成为幸运嘉宾!
  1:点一首歌曲给最爱的'人,并附上经典的真情告白
  2:做一次做客dj,同听众分享你的音乐心情或生活感悟。
2023年电台音乐节目策划方案2
  一、活动目的和意义:
  班级音乐会的举行帮助学生加深对音乐课的学习与运用。发挥学生的主体作用,将书本知识生活化实现真正意义上的学习价值。
  二、活动参与者:
  三年一班全体同学
  三、活动地点:
  班级宋茜尼坤综艺节目
  四、活动形式:
  分小组比赛的形式
  五、活动要求:
  1、以“老师辛苦了”为主题,内容积极健康,形式多样。
  2、要求班上的每个学生都参与,可以根据自己的`爱好、特长,自选内容、自选表演形式,自选合作伙伴、自选时间排练。
  3、要求重视此项活动,积极进行策划、排练,届时进行“班级音乐会”的评比。
tell him
  六、活动内容:
  节目范围:可选择校园歌曲或其它表演形式,要求内容健康,积极向上,与“老师辛苦了”主题密切相关的节目。
  节目形式:包括唱歌(独唱、小组唱、合唱、)、舞蹈、小品、相声、诗歌朗诵、乐器表演等。
  节目人数:节目按小组上报,人数自由选择,节目单由音乐课代表、音乐会策划小组统筹完成,交音乐老师进行审核。
  利用课间、课余、周末积极进行排练。
  教师节前在音乐课上举行音乐会,对老师、全班同学进行展示。
  七、活动安排:
  演出时邀请校领导、班主任、科任老师和家长也来参加音乐会的演出和评比。
  推选主持人1-2名。主持人除负责节目主持外,还要负责统计本班节目的数量、内容等等。
  设计节目单,并对音乐会会场作环境布置。
  八、活动过程:
  1、演员按顺序进行演出。
沙桐个人资料简介
  2、教师对同学们音乐会上的表现进行点评。
  3、谈谈自己在本次音乐会中的收获。
  活动反思与总结:
  活动过程中,学生参与的积极性高,最大限度的参与到音乐活动中来,并积极的展示自己,增加了学生对音乐的兴趣,及表演的自信心。今后我还要实时举行班级音乐会,为学生创设展示平台,提高教学质量。
特洛伊希文
2023年电台音乐节目策划方案3
  活动目标
  1、认识二分音符,四分音符和休止符。知道它们的名称,符号和特点。
  2、能根据音符的符号拍出节奏,并创作节奏。
  3、复习高音谱号和低音谱号。
  活动准备
  教学卡片(高音谱号,低音谱号,二分音符,四分音符,休止符)
  小狗卡片若干个,小音符每人一份,纸,胶水,小星星若干个,音乐磁带,录音机一台。
  活动过程
  1、律动:如果感到幸福你就拍拍手
  “小朋友,你们想听着音乐跟老师做游戏吗?那请小朋友轻轻地站起来,小嘴巴不说话。”(边听音乐,边跳边拍手)
  2、认识全音符,二分音符和四分音符。根据音符拍出节奏。
  (出示高音符号和低音符号)“小朋友你们认识它们是谁吗?对了它们是高音妈妈和低音爸爸。它们带来了一些好朋友,我们看看带来了谁?(出示小狗)这只黄的小狗它喜欢叫一声,看看还有谁?这只红的小狗喜欢叫两声。还有一个小狗来了,这只蓝的小狗不喜欢叫的,所以它不出声。好。我们拍着手一起来学一下小狗叫。先在小朋友来看一下
老师把小狗换一下位置,先在多了什么呀?好,我们来拍一下。黄的小狗带来了它的好朋友音符宝宝(出示四分音符)这个黄的音符宝宝和黄的小狗一样,喜欢出一声(师拍一下手)它的名字叫做四分音符;红的小狗也带来了它的好朋友,红的音符宝宝,它和红小狗一样喜欢出两声,它的名字叫二分音符;蓝的小狗也一样带来了好朋友蓝的音符宝宝,这个蓝的音符宝宝也和蓝小狗一样不喜欢出声,它的名字叫休止符;这些音符宝宝都能拍出好听的节奏,现在请小朋友伸出小手跟老师拍一拍。
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