教学设计
教学内容
《跳圆舞曲的小猫》
课 型
欣赏课
教学目标
一、在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题，记住主题。
二、继续学习三拍子，并能用拍手模仿打击乐器准确的随着音乐拍出三拍子的强拍位置。
三、在音乐实践活动中感受体验乐曲中速度、情绪的变化，并能通过身体律动表现出来。
教学重难点
一、记住主题。
二、准确用拍手随音乐拍出三拍子的强拍位置。
教学用具
钢琴、多媒体课件、打击乐器
教学方法
聆听、模仿、重复、律动、演奏、演唱、游戏
教学过程
一、新课导入，完整聆听
1.初听，画图谱。
让学生边听音乐边用手比划。
当我想起你 冷漠
2.师：这首音乐就是美国作曲家安德森创作的《跳圆舞曲的小猫》
出示课题：跳圆舞曲的小猫
二、聆听第一乐段
1.初听，模拟小猫叫声和动作。
（集体聆听、律动）
2. 再次聆听，请几名学生表演，师生评价。
3.师范唱主体旋律
年轻就要对味高云翔2019年最新消息怎样4. 学唱A段主体旋律。
（1）弹琴学唱，并且处理唱的不好的地方
5. 集体聆听并随音乐律动和演唱主题旋律。
三、聆听第二乐段
1. 初听，教师随音乐敲击节奏律动，让学生听出每一次敲了几下。
2. 跟老师用拍手的方式拍出节奏
3.师生用拍手合作演奏。
4.加入小游戏。播放微视频，学习游戏
5. 小组合作表演。
四、聆听第孙燕姿妹三乐段
1. 初听（播放音乐）
小狗的出现，发生了什么事情？这一段音乐是我们黑板上哪一个图示这一段我们前面听过吗？和第一乐段相似吗？那一部分速度最快？
师总结：其他两部分音乐慢。小猫邀请大家一起来跳舞呢，让我们跟音乐一起来。
五中国在线游戏中心、完整聆听
学生和老师一起律动。
（第一乐段唱主旋律和动作律动，第二乐段拍节奏游戏，第三乐段唱主旋律和动作律动，最后做原地小跑的动作表示小猫被吓跑了，谢幕结束）
六、总结下课
德国国家队队歌学情分析
一年级学生好动，喜欢简单肢体动作，好奇心强，对新鲜事物充满着探索，表现欲强。
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