大班《学习本领我最棒》设计意图
一、活动目标
（一）让小朋友了解自己，认识自己、欣赏自己、给自己树立信心。
（二）培养幼儿的尝试学习本领。我是歌手三
（三）在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
二、教学重点、难点
（一）重点：在活动中让学生了解自己的兴趣，爱好和特长。黎瑞恩
（二）难点：在活动过程中慢慢体会到自己与别人既有相同之处，也有与众不同的地方。让学生的自信心更加强。
三、活动准备
活动使用工具有：书本、绳子 纸张、歌曲：(我最棒!)。
颜丙燕老公四、活动过程
天使与龙的轮舞插曲
老师：今天我们一起来在操场上做个既简单又有意义的游戏好吗?
(集体)学生：好!(个个表情兴高采烈的。)
老师：那我们要做什么游戏呢?嗯!那就介绍你自己的兴趣、爱好和特长分别是什么好不好?看看谁说得最好，自己的兴趣动不动人。
A同学：我来我来，我叫刘小明，今年8岁了，我的爱好是看古诗书，我的兴趣是喜欢背古诗，而我的特长就是乐于助人。
老师：那同学们给点掌声我们班的小明同学好不好?请他背一背他所懂的古诗好吗?（背完以后）
老师：大家说A同学背书厉不厉害啊?那么你们是不是也是像小明一样是个背书小能手呢?还是你们的兴趣跟小明不相同啊?超好听的dj舞曲
B同学：当然啦，他喜欢背书我可不喜欢，我的爱好是看书，而我的兴趣是跳绳，我的特
长是跳舞。。我跳绳可厉害了，爸爸和我一起比赛跳绳他都输给了我呢?
老师：恩，小芳同学你也很棒，呵呵，那现场也给同学们表演一个好不好? 这位同学跳绳也不错哦1分钟能跳40个哦，真是太棒了!
五、设计意图
在活动过程中孩子们的“踊跃参与之心“还是非常的强烈的。通过活动中，我认为给孩子们表现自己的能力，特长的机会，让孩子们通过竞赛中，看到自己好的、强的一面，也看到自己弱的一面。在b本堂课程中增进幼儿对自我的积极体验，增进对自己的认识，树立起对自己的信心。特别是要帮助那些做事不积极主动，总是跟在别人后面、经常被别人忽视的孩子。给予机会展示他们的闪光点，让他们感到自己在同学中也是很有地位的。同时也让那些过分自信的孩子摆脱以自我为中心。学会正确地评价他人，发现别人的优点并虚心向他人学习。