幼儿园中班音乐课教案《小花猫和小老鼠》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班音乐课教案《小花猫和小老鼠》含反思》
中班音乐课教案《小花猫和小老鼠》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿鼓舞幼儿依据词意大胆地表现出自己的情感和体验，制造性的进行表演唱，教幼儿有表情的演唱，吐字清晰、节奏正确，唱准曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐好玩，并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏，使幼儿喜爱参与音乐活动，使之体验在集体活动中的欢乐，快来看看幼儿园中班音乐课《小花猫和小老鼠》含反思教案吧。
幼儿园中班音乐教案：
小花猫和小老鼠
活动内容：
唱歌《小花猫和小老鼠》
马蓉爸爸>人的一生啊就一堆堆坎坷活动目标：
1、教幼儿有表情的演唱。吐字清晰、节奏正确，唱准曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐好玩，并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏；
2、鼓舞幼儿依据词意大胆地表现出自己的情感和体验，制造性的进行表演唱；
3、使幼儿喜爱参与音乐活动，使之体验在集体活动中的欢乐。
4、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
活动预备：
1、幼儿已熟识小老鼠的形状特征，会有节奏地朗诵儿歌《小老鼠》
2、小老鼠、小花猫指偶各一个，小花猫头饰若干，木鱼一个
3、节奏卡两张
活动过程：
一、开头部分
1、听音乐律动入场，要求动作合拍表情自然
2、练声《太阳出来了》1=C要求声音甜蜜，不乱喊乱叫
二、基本部分
1、复习儿歌《小老鼠》
（1）要求幼儿依据词义制造性的边念边做动作
（2）请做得好的幼儿单独表演，其余幼儿仿照
2、学习新歌
（1）老师出示小老鼠指偶：一只小老鼠静静地出了门，预备偷食吃。它东看看、西瞧瞧，见没有小花猫，很是得意，兴奋地唱起了歌…老师范唱歌曲第一段。run away baby
（2）老师出示小花猫指偶：正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时候，只听见“喵喵喵”几声，机灵的小花猫不知从什么地方跳了出来。小老鼠一见，吓得连滚带爬地跑了回家…老师范唱歌曲其次段。
（3）完整观赏歌曲提问：歌曲名称？几拍子？你听了有什么感觉？
（幽默、好玩）
（4）出示节奏卡×·×××××、×·××××0一起朗诵歌词，要求有表情地朗诵，念准附点音符与休止符
（5）学习演唱歌曲，要求听清前奏与间奏、尾奏
赵本山的全家福
（6）表演唱：要求幼儿大胆地表演制造动作个别幼儿表演唱
3、音乐嬉戏《猫捉老鼠》
要求：肯定要唱完“吓得老鼠赶快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暂停嬉戏一次；提示幼儿嬉戏时自空间，不相互挤推。
三、结束部分
老师讲评小结，表扬仔细幼儿，结束活动。
教学反思：
在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当
然了，本次活动还有许多不足的地方，盼望各位老师和专家多加教导。小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推想是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
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幼儿园大班教案《小花猫》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《小花猫》含反思》大班教案《小花猫》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学唱歌曲，感应圆滑和断奏，进行角的扮演，能乐观参加活动，感受音乐活动中的乐趣，熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班《小花猫》含反思教案吧。
教学目标：
1、能乐观参加活动，感受音乐活动中的乐趣。
2、学唱歌曲，感应圆滑和断奏，进行角的扮演。
3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
教学预备：
1、小花猫图片、挂图P1、
2、铃鼓、圆舞板、呼啦圈一份
3、CD播放机，音乐光盘
活动对形：
半圆
活动重难点：
感应圆滑奏
能伴随音乐表现歌曲的弹跳和圆滑
教学过程：
一、暖身活动，初步感应圆滑和断奏。
袁龙平1、出示小花猫图片，引起孩子爱好，"现在我们一起来学学小花猫
走路吧!"
2、老师手持铃鼓，拍(断奏)：跳动；摇(圆滑奏)：轻声走。
二、故事引导：
"河马医生开了一家诊所，他有好多治病的隐秘武器，所以他的诊所里总是挤满了病人，看看都有谁来看病呢?"(指图让幼儿看图回答)"小花猫也来看病了，她浑身发痒，难受得不得了，河马医生用放大镜一看，哇!原来小花猫身上有好多的跳蚤!"
三、小花猫的律动。
"我们来听一首好听的歌曲，听听歌曲里的小花猫在做什么?"
1、第一遍观赏歌曲，幼儿宁静倾听。
提问：刚才听到小花猫在做什么?
2、肢体律动，再次完整感受歌曲。
3、这首歌曲分两段，第一段和其次段说的什么内容。引导幼儿争论。
4、老师小结幼儿回答的内容，并整理成歌词，朗诵给幼儿听。
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5、幼儿学唱歌曲，坐在位置上依据歌词边唱边做相应的动作。
6、启发幼儿唱第一段时轻松、活泼来演唱，其次段用连贯、下滑音行来演唱。表现小花猫活敏捷现的真实形象。
7、幼儿边唱歌曲，边起来做动作。(我们一起来学学小花猫)第一段断奏：学猫步左右轻跳，尾局的音效做小花猫伸懒腰。
其次段圆滑：学小猫走路，并于"喵喵"时做嘴巴两旁抓胡子。8、两人一组第一段断奏：两人牵手，做小猫左右轻跳。