人音版四年级下册音乐教案(全册)
人音版四年级下册音乐教案（全册）
月亮代表我的心钢琴谱
第一课：跳起来
教学内容】《新疆舞曲第二号》郝云 卖艺的小青年
教学目标】1、感受这首钢琴曲的新疆民族风格。
2、能敲击（X X X X|XXXX X X |）节奏为乐曲伴奏。
教学过程】
一、提问：你了解新疆的特有哪些？
二、作曲家简介。XXX是一位钟爱新疆民族音乐的作曲家，根据流传的新疆民歌创作了钢琴曲《新疆舞曲第二号》。
三、初听乐曲，你从中听出哪些新疆风格的音乐元素？（典型的新疆地区的节奏与音调、
模拟手鼓的敲击声。）
四、再次完整欣赏，注意倾听其中的主导节奏型。
1、欣赏引子部分：（1）教师用钢琴弹奏引子部分。（2）这段音乐模仿了新疆的哪件民族乐器？（手鼓）
五、欣赏第一部分（这一部分为两个乐段）：（1）欣赏第一乐段。这是一段新疆民歌主题，一起学一学、唱一唱。
六、欣赏第二乐段。第二乐段音乐在发展时，运用了很多对比的手法，你听到了其中的哪些方面的对比？打靶归来伴奏
七、欣赏第二部分
范玮琪 最重要的决定徐勤根1、欣赏第一乐段。节拍、速度、情绪和第一部分相比有什么变化？能联想到什么？
2、欣赏第二乐段。此段音乐和第一乐段相比在速度、节奏方面又有什么变化？描绘了什么场面？
柳真整容
3、欣赏第三部分。这部分音乐重复了第几部分的音乐？这部分音乐再次出现，让你有何感受？
八、音乐家相册。了解作曲家、钢琴家、音乐教育家丁善德的主要创作作品。
1、欣赏原XXX指挥家XXX改编的管弦乐《新疆舞曲第二号》。
2、谈一谈和钢琴曲对比，有何不同的感受？
教学内容】《那不勒斯舞曲》
教学目标】1、了解西洋铜管乐器——小号、圆号、长号、大号的形状、音及演奏方式。
2、通过对《那不勒斯舞曲》的欣赏，能排列出乐曲的三个乐段；知道乐曲的三个乐段都是弱拍起奏；辨别乐曲的速度。
教学过程】
一、激趣导课：
教师：今天我给大家带来几位有趣的大嗓门朋友，他们很想和大家交朋友，你们愿意吗？
学生：愿意！
二、介绍西洋铜管乐器
1、认识形状
教师：同学们请看大屏幕，你认识其中哪位朋友？