音乐小鱼小鱼教案5篇
音乐小鱼小鱼教案篇1
    ?捉小鱼》
    活动目标 十年 陈奕迅 歌词
    1、培养幼儿手眼协调能力
当爱还没说出口    2、 训练幼儿协作能力和 身体的平衡能力
    3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
    教学重点、难点
    能准确快速的抓到鱼，在游戏中 不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
    活动准备
    1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
    2、几十个夹子。
    活动过程
    一、导入
    1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)
    2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么？”（鱼）
    3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？”
    二、基本环节
    （一）小猫捉鱼
    1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角。
    2、猫妈妈宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。“今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？”教师带
领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是 捕鱼能手，捉的鱼最多。
    3、幼儿开始自由的捉鱼。
    4、“宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？”
    （二）捉“活”鱼
    1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿“身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。
    2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。
    3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。
邓丽君全部歌曲    4、评出胜利者给予表扬。
    5、活动课变换角反复进行。
    三、活动总结
    1、 教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。
    2、 教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
    四、延伸活动
    在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。
    教学反思
我爱你啊    本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力，训练了他们的协作能力和 身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中，好多小朋友都不能准确的捉住夹子，更别说不碰到扮演小鱼的幼儿，有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少
了，一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中，我一定要对孩子们多做这方面的练习，以提高他们身体运动的各种能力。
    音乐小鱼小鱼教案篇2
    目标：
    1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
    2、创编歌词，运用图谱的方法记忆歌词。
    3、体验歌曲中互相关心互相体贴的亲情。
    准备：课前熟悉旋律，图谱一张;幼儿人手一副小图片。
    过程：
    一、感受歌曲、理解歌词。
    1、幼儿欣赏歌曲旋律，并在想象音乐中的故事。
    2、幼儿交流自己的想象。“刚才那段音乐藏着一个好听的故事，你觉得会是一个怎样的故事呢?” 念贤儿
    3、教师在音乐伴奏下讲故事。
    4、教师范唱歌曲，然后提问：这首歌里讲了个什么故事，你听到歌里唱了什么?
爱的人间    二、教师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图谱的填充。
    1、教师出示有空缺的图谱。
    “你看到的了什么?你发现图谱有什么问题?”
    2、教师再次演唱，幼儿对应观察图谱，再次请幼儿说说自己发现了什么。
    “刚才有小朋友说图中空的地方应该有内容的，老师再唱一遍，给你们听，请你们边听边看图谱，想象空白的地方应该是什么呢?”