小学音乐教案
小学音乐教案
教学目标：
1.学生能学会基础的音乐知识，能比较熟练的演唱音符。
2. 学唱歌曲《音阶歌》，能用轻松、愉快的声音来演唱歌。
3.学生在音乐活动中能够积极大方的表现自己，乐于表达自己的情感，培养他们的创造能力和合作精神。
教学重难点：
重点：学生能学会基础的音乐知识，能比较熟练的演唱音符。
难点：学唱歌曲《音阶歌》，能用轻松、愉快的声音来演唱歌。
教学准备：电子琴，音符图片，音乐课件
课时安排：一课时
第一课时
教学过程：
一、律动导入，激发学生学习音乐的兴趣教师带领学生进行《幸福拍手歌》的律动练习，引导学生积极主动的参与进去。
二、欣赏课件，认识哆来咪
（一）教师导入语：欢迎同学们来到美妙的音乐世界，我是你们的好朋友哆来咪。提问：音乐世界里的音符一共有几个？他们的名字分别是什么？咱们听听下面这首歌里都把音符比作了什么？（音乐播放）请同学回答。
（二）再次欣赏。请同学们跟读歌曲里出现的基本音级唱名。
（三）教师语：今天，有几位好朋友来跟大家一起上音乐课，你们看，他们是谁？（播放课件） 1．组织学生一起读七个小矮人的名字。 2．教师语：我们学习语文的时候是先学习 aoe，学习英语的时候先学习 ABC，那么我们学习音乐呢？要先学习哆来咪。
即时生效歌词三、学唱音阶
（一）教师弹唱歌曲《音阶歌》
（二）学唱歌曲 1．分段学习歌曲 2．有节奏地朗读歌词。 3．重点教授：哆哆西啦嗦、发发咪咪来、哆来咪发嗦啦西、哆西啦嗦发咪唻哆。①教师示范②学生进行练习。
（三）连贯演唱，教师指导。
不如不见四、延伸活动
（一）采取多种形式演唱歌曲。 1．教师与学生的对唱。 2．学生与学生的对唱。
（二）音符游戏。
选出 7 位同学分别代表 7 个音符，背对黑板站好，老师出示某一个音符，下面的同学用手比出数字，然后相对应的音符向前一步
五、总结教师语：同学们，在音乐世界里，一个单独的音符是无法构成美妙音乐的，只有所有的小音符团结起来才能编制出动听的音乐。我们也要向这些音符一样，团结友爱，一起唱出最美好的歌。
教学反思：在这节课中孩子们学习的很开心，在音乐中他们感受到了音乐带来的乐趣，通过这节课的学习，孩子们对于音乐又有了更深一步的了解，还
在游戏中体验到音乐带来的快乐。这节课没有让孩子感觉到很枯燥。孩子们很高兴，但是由于学生的知识水平不同，所以有的学生学起来不一样，存在个别差异，但整体来说孩子们还是很喜欢的。
音乐节拍
教学目的
一、掌握有关节拍的音乐知识，了解节拍在音乐中的表现作用。
二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指挥图式，并能富有表情地指挥较简单的一段体二四拍、三四拍、四四拍的歌曲
教学重点
了解不同的节拍及其表现作用
课时安排：两课时
第二课时
教学要求
一、学习歌曲《友谊地久天长》，学习了解有关节拍的音乐知识，了解节拍的含义
二、熟悉掌握二四拍、三四拍、四四拍的指挥图式
杜近芳野猪林
教学过程
基础性训练:(一)发声训练李多海资料
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要求:(1)注意声音的位置
(2)注意气息控制
(二)和声练习
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3 ; 4; 3; 2; 3;
要求：用la模唱，并注意音准
新知识接受：一、新授歌曲伍佰 突然的自我
(一)视唱歌曲《友谊地久天长》部分乐谱
板书(略)
(二)视唱歌曲《友谊地久天长》全部乐谱
注意附点及有关难点的地方
(三)学习歌曲《友谊地久天长》
注意歌唱时要用正确的发声方法
2010流行歌曲排行榜二、复习回顾
(一)回顾复习歌曲《我们的中队》
注意这是几几拍的并体验它的强弱特性
板书:2/4 强弱特性：强弱
(二)回顾小学五年级学过的一首歌《我们多么幸福》是几几拍?强弱特性
(老师将播放一下这首曲的录音请学生考虑)
板书:3/4 强弱特性：强弱弱
(三)注意歌曲《友谊地久天长》是几几拍?强弱特性