【导语】《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的⼀⾸同名钢琴曲改编的。乐曲在曲调和节奏上具有挪威民间舞曲的风格。乐曲采⽤三拍⼦圆舞曲体裁，C⼤调、中板。由三个⼩圆舞曲组成。准备了以下内容，供⼤家参考!
篇⼀
【教学内容】
欣赏《杜鹃圆舞曲》
【教学⽬标】
1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学⽣感受3/4拍的节奏以及三拍⼦舞曲的特点。for away from home
2、引导学⽣听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的⾳乐形象，并能⽤不同的动作加以表现。
【教学重点】
感受三拍⼦乐曲的特点，引导学⽣听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲。
【教学难点】
感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。
【教具准备】
打击乐器、欣赏磁带等。
【教学设计】
⼀、常规训练：律动《骑上我的⼩红马》
学⽣听⾳乐表演，创设良好的教学氛围。
⼆、节奏拍击
1、师：我们来到了美丽的⼤草原，草原的⼈们热烈地欢迎着我们。他们想考考⼩朋友的⾳乐知识掌握的好不好，准备了⼀些不同节拍的节奏让⼩朋友来拍⼀拍，⽐⼀⽐哪⼀组拍的。你们⾏不⾏？
2、⽣：⾏！
3、节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）
刘昊然给粉丝捐钱 分别拍击不同节拍、合奏拍击
光良 童话 三、欣赏《杜鹃圆舞曲》
（⼀）导⼊欣赏曲
1、师：⼩朋友⽐赛的很激烈，听！谁也要来参加⽐赛？
2、师播放乐曲前⼀⼩段
⽣：是“咕咕”叫的⼩杜鹃。
3、导⼊：对！骄傲的⼩杜鹃也要来参加⽐赛。听！它⾼兴地唱起了歌跳起了舞。
它还想请⼤家听听它跳的舞曲是⼏拍⼦的？根据乐曲的情绪我们来分⼀分它有⼏部分？
4、出⽰课题：《杜鹃圆舞曲》
5、初听全曲
6、交流讨论结果
⽣：乐曲是三拍⼦的。可以分成三个部分。
师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下⾯让我们依次来欣赏。
（⼆）分段欣赏乐曲
1、初听第⼀部分
教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪。
2、复听第⼀部分
看看周围⼩朋友脸上的表情？⽤⾼兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。
3、⽤动作再次感受第⼀部分活泼、欢快的情绪
4、初听第⼆部分
情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画⾯？⽤不同的⽅式感受不同的情绪。
5、复听第⼆部分
⽤优美的动作再⼀次感受乐曲。
6、初听第三部分
第三部分和哪⼀部分相似？情绪怎样？
胡德夫 匆匆 7、复听第三部分
我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？
8、复听全曲
⾃⼰好伙伴，⼀同⽤动作来表现乐曲。
（三）表现乐曲
1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添⾊彩。
要求：第⼀和第三段⽤打击乐器伴奏，第⼆段⽤优美的动作来表现。
2、情景表演：森林的⼩动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。
四、复习（《⼩熊跳》）
五、教师⼩结
三拍⼦的乐曲适合表现轻松愉快的⽓氛，使我们共同渡过了⼀段美好的时光。
六、听⾳离室《杜鹃圆舞曲》
学⽣⽤⾳乐做⼩鸟飞的动作。
篇⼆
教学内容：
欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》
教学重点：
记忆乐曲的第⼀主题，随⾳乐律动。能⽤打击乐器为第⼀主题伴奏。
教学难点：
区分乐曲的其他段落。
教学⽤具：
录⾳机打击乐器教学磁带多媒体课件钢琴
教学⽬标：
通过对乐曲的欣赏，能区分出乐曲有⼏个乐段，能够随⾳乐律动，掌握三拍⼦的舞步。选⽤打击乐器为乐曲第⼀主题伴奏。学会体验歌曲欢快情绪，培养学⽣团结合作的能⼒。
教学过程：
⼀、师⽣问好歌
⼆、导⼊：
师：孩⼦们，春天来了，我们的⾝边有什么变化吗？（草绿了，花红了）
师：这么美丽的春天，我们的⼼情真愉快，森林⾥⾯的⼩动物们也在欢快地歌唱，听，是谁在唱歌？
三、欣赏歌曲第⼀主题
1、播放乐曲第⼀主题
问：是谁来到咱们教室了呢？（布⾕鸟）
师：布⾕鸟还有⼀个学名，叫杜鹃。让我们学⼀学布⾕鸟的叫声。
2、再次欣赏歌曲第⼀主题
请学⽣谈谈听后的感受。
3、欣赏歌曲第⼀主题，请学⽣为主题取名字。
4、出⽰第⼀主题旋律，学⽣跟唱，并练习节奏。
5、分组巩固练习节奏并⽤打击乐器为第⼀主题伴奏。
四、欣赏歌曲第⼆主题
1、师：在第⼀主题⾥，杜鹃在欢快的唱歌，接下来我们欣赏的这段⾳乐看看杜鹃在⼲什么啊？（在美丽的⼤森林⾥，杜鹃飞来飞去）
2、请学⽣谈谈听后的感受。
3、随⾳乐律动，感受第⼆主题的旋律，并为第⼆主题取名。
五、欣赏歌曲第三主题
1、师：在第⼆主题⾥，杜鹃在森林⾥飞来飞去。听，它越飞越⾼了……
2、欣赏歌曲第三主题
请学⽣谈谈感受。
4、再次欣赏歌曲第三主题，为第三主题取名字。（杜鹃在天空中⾃由翱翔，感觉像在森林中跳起华尔兹！）
吴佩慈老公 六、完整欣赏《杜鹃圆舞曲》
师：咱们今天欣赏的这⾸《杜鹃圆舞曲》，它的作者是挪威的“约纳森”，让我们⼀起读⼀次。
（⽣能⽤不同的⼿势或肢体语⾔表达不同的主题）
七、介绍华尔兹圆舞曲，学跳华尔兹舞。
华尔兹是圆舞曲的英⽂名字，在欧洲，⼈们都⾮常热爱舞蹈，其中有⼀种舞蹈是转这圈跳的舞，这样的舞蹈就是圆舞曲。
⼋、跟随《杜鹃圆舞曲》跳华尔兹舞。
篇三
《杜鹃圆舞曲•布⾕》是义务教育九年⼀贯制⾳乐教科书第⼆册第⼀单元《春天》中的内容。通过聆听⼿风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》和演唱德国⼉歌《布⾕》，让学⽣充分感受⾳乐所表现的浓浓的春意，引导学⽣细⼼观察美丽的⼤⾃然，从⽽抒发对春天到来充满欢乐的喜悦之情。
在教学过程中，要求学⽣安静聆听《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律并展开想象，⽤线条或图画表现⾃⼰听到的⾳乐。在整个⾳乐实践活动中引导学⽣感受乐曲的情绪，让学⽣展开丰富的⾳乐想象，⽤美妙的声⾳歌唱《布⾕》，歌唱春天，同时⿎励学⽣进⾏积极地⾳乐评价，体验⾳乐活动的乐趣，并与同伴共享⾳乐的快乐。
教学⽬标
[⼈⽂素养]
1、⿎励学⽣在⾳乐活动中⼤胆表现，增强学⽣的合作意识，能与同伴共同分享⾳乐的快乐。
2、在⾳乐实践活动中，建⽴平等、和谐的师⽣关系，启发学⽣的⾳乐思维，激发学⽣的⾳乐创意，展⽰⾃⼰的艺术才能。
[⾳乐素养]玩易吉他
1、安静聆听《杜鹃圆舞曲》，使学⽣熟悉作品的旋律后展开想象，能⽤线条或图画表现⾃⼰听到的关于春天到来的⾳乐。
2、⿎励学⽣积极参与⾳乐活动，能⽤愉快、优美的声⾳歌唱《布⾕》，歌唱美丽的春天。
教学流程
⼀、听春天
开课件完整聆听⼿风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》
提问：
1、你喜欢这⾸乐曲吗？
2、你在乐曲中仿佛听到了什么声⾳？你能告诉⼤家吗？
[乐曲以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律描绘了⼀幅⽣机盎然的春天的景象，婉转的模仿杜鹃的叫声和轻松的三拍⼦节奏，形成了温和、迷⼈的⽓氛。]
⼆、春天
师：春天，杜鹃快乐地歌唱，告诉我们春天来了，同学们想⼀想，除了杜鹃给我们报春外，你还能从哪⾥到春天？
[教师可以播放有关春天的课件或录⾳，启发学⽣春天]
⽣：花红了，草绿了，燕⼦飞回来了。。。。。。
三、唱春天
1、师：刚才我们听到的《杜鹃圆舞曲》⾥的杜鹃都飞来了，瞧：它们在森林⾥叫着、唱着，多么⾼兴啊！让我们⼀起去看看吧！（杜鹃⼜名布⾕）
[开课件欣赏德国⼉歌《布⾕》，完整感受歌曲的旋律。]
2、请同学们模仿布⾕鸟在森林⾥⾃由快乐地飞翔
[教师可以将教室简单布置成⼀个美丽的⼤森林，且为孩⼦们准备⼀些布⾕鸟的头饰，学⽣在表演时⼀定乐此不疲]
3、随着⾳乐⽤噜哼唱歌曲
4、有感情地朗读歌词，教师⽤钢琴轻声伴奏
5、跟⾳乐演唱《布⾕》，可以加上⾃⼰即兴创编的动作。教师及时给予评价，以⿎励为主。
四、画春天
1、刚才我们⼀起听了《杜鹃圆舞曲》，⼀起表演了《布⾕》，⼀起感受了浓浓的春意。此时此刻在你的眼前仿佛出现了⼀幅什么样的画⾯呢？你能试着⽤彩笔画⼀画吗？
2、展⽰学⽣作品，教师和学⽣共同点评。
[学⽣在聆听⾳乐的同时，发挥⾃⼰的想象能⼒，创作⼀幅春天意境图，让学⽣充分感受春天的美好，全⾝⼼投⼊到⾳乐中，展⽰学⽣的艺术才能，还可以合作交流，互相评价]
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